El equipo de 饾悆饾悽饾悮饾惈饾悽饾惃 饾悋饾惍饾惁饾悮饾惂饾悽饾惌饾悮饾惈饾悽饾惃, os desea 馃厱馃厰馃厸馃厴馃叐 馃厺馃厫馃叆馃厴馃厯馃厫馃厯, 饾悮饾悹饾惈饾悮饾悵饾悶饾悳饾悽饾悶饾惂饾悵饾惃 饾悵饾悶 ❤️ a todos nuestros alumnos/as y seguidores/as, el seguimiento y fidelidad hacia nuestra p谩gina durante todos estos a帽os 馃帀馃巺馃巹
viernes, 20 de diciembre de 2019
mi茅rcoles, 18 de diciembre de 2019
BICIBLETAS para favorecer la escolarizaci贸n
#饾棗饾椂饾棶饾椏饾椂饾椉饾棝饾槀饾椇饾棶饾椈饾椂饾榿饾棶饾椏饾椂饾椉 ➡️ #Sab铆asQu茅 馃... ir a la escuela en 馃毑 evita que muchas 馃懅馃徔馃懅馃従馃懅馃徏 sean acosadas e intimidadas en el camino de ida y vuelta.
Recuerda que si 饾惇饾惍饾悽饾悶饾惈饾悶饾惉 饾棧饾棩饾棙饾棧饾棓饾棩饾棓饾棩饾棫饾棙 饾椊饾椏饾椉饾棾饾棽饾榾饾椂饾椉饾椈饾棶饾椆饾椇饾棽饾椈饾榿饾棽 como 饾櫜饾櫨饾櫨饾櫩饾櫞饾殎饾櫚饾櫧饾殐饾櫞, puedes formarte con nosotros, solicita 饾悎饾悕饾悈饾悗 sin compromiso 馃憞
jueves, 12 de diciembre de 2019
Menores extranjeros.... y voluntarios en la residencia de mayores
Desde #DiarioHumanitario queremos compartir la historia de Mounir, Muhammad y Youcef, tres menores extranjeros que viven en un piso tutelado y hace un a帽o se apuntaron a un programa de voluntariado para cuidar a ancianos de la residencia de Txagorritxu. Noticias como estas nos alegran el d铆a 馃憦
饾摃饾摼饾摦饾摲饾摻饾摦: 饾摫饾摻饾摻饾摴饾摷://饾攢饾攢饾攢.饾摦饾摬饾摻饾摣.饾摦饾摼饾摷
馃檵♀️饾棪饾椂 饾椌饾槀饾椂饾棽饾椏饾棽饾榾 饾棛饾棦饾棩饾棤饾棓饾棩饾棫饾棙 饾悶饾惂 饾惀饾悮 饾惁饾悮饾惌饾悶饾惈饾悽饾悮, 饾棓饾棝饾棦饾棩饾棓 饾椊饾槀饾棽饾棻饾棽饾榾 饾椀饾棶饾棸饾棽饾椏饾椆饾椉 饾棸饾椉饾椈 饾椈饾椉饾榾饾椉饾榿饾椏饾椉饾榾 饾悮饾惀 饾惁饾悶饾悾饾惃饾惈 饾惄饾惈饾悶饾悳饾悽饾惃. 饾棪饾椉饾椆饾椂饾棸饾椂饾榿饾棶 饾棞饾棥饾棛饾棦 饾榾饾椂饾椈 饾棸饾椉饾椇饾椊饾椏饾椉饾椇饾椂饾榾饾椉⬇
martes, 3 de diciembre de 2019
饾悆铆饾悮 饾悎饾惂饾惌饾悶饾惈饾惂饾悮饾悳饾悽饾惃饾惂饾悮饾惀 饾悵饾悶 饾惀饾悮饾惉 饾悘饾悶饾惈饾惉饾惃饾惂饾悮饾惉 饾悳饾惃饾惂 饾悆饾悽饾惉饾悳饾悮饾惄饾悮饾悳饾悽饾悵饾悮饾悵
馃帀馃憦Desde Diario Humanitario queremos celebrar el 饾悆铆饾悮 饾悎饾惂饾惌饾悶饾惈饾惂饾悮饾悳饾悽饾惃饾惂饾悮饾惀 饾悵饾悶 饾惀饾悮饾惉 饾悘饾悶饾惈饾惉饾惃饾惂饾悮饾惉 饾悳饾惃饾惂 饾悆饾悽饾惉饾悳饾悮饾惄饾悮饾悳饾悽饾悵饾悮饾悵, manifestando la necesidad de garantizar la integraci贸n e igualdad de estas personas y compartiendo el lema de la ONU en este 2019 "饾悇饾惁饾惄饾惃饾悵饾悶饾惈饾悮饾惈 饾悮 饾惀饾悮饾惉 饾悘饾悶饾惈饾惉饾惃饾惂饾悮饾惉 饾悳饾惃饾惂 饾悆饾悽饾惉饾悳饾悮饾惄饾悮饾悳饾悽饾悵饾悮饾悵"馃挭
mi茅rcoles, 20 de noviembre de 2019
Quiero ser COOPERANTE
馃檵♀️饾棪饾椂 饾椌饾槀饾椂饾棽饾椏饾棽饾榾 饾棛饾棦饾棩饾棤饾棓饾棩饾棫饾棙 饾惒 饾惉饾悶饾惈 饾悅饾悗饾悗饾悘饾悇饾悜饾悁饾悕饾悡饾悇, 饾棓饾棝饾棦饾棩饾棓 饾椊饾槀饾棽饾棻饾棽饾榾 饾棸饾椉饾椈 饾椈饾椉饾榾饾椉饾榿饾椏饾椉饾榾 饾悮饾惀 饾惁饾悶饾悾饾惃饾惈 饾惄饾惈饾悶饾悳饾悽饾惃. 饾棪饾椉饾椆饾椂饾棸饾椂饾榿饾棶 饾棞饾棥饾棛饾棦 饾榾饾椂饾椈 饾棸饾椉饾椇饾椊饾椏饾椉饾椇饾椂饾榾饾椉⬇
martes, 19 de noviembre de 2019
饾悈饾悮饾惁饾悽饾惀饾悽饾悮饾惉 饾悓饾惍饾惀饾惌饾悽饾惄饾惈饾惃饾悰饾惀饾悶饾惁谩饾惌饾悽饾悳饾悮饾惉
En #DiarioHumanitario continuamos aclarando algunos conceptos en materia de 饾悎饾惂饾惌饾悶饾惈饾惎饾悶饾惂饾悳饾悽贸饾惂 饾悞饾惃饾悳饾悽饾悮饾惀, en concreto respecto a las 饾悈饾悮饾惁饾悽饾惀饾悽饾悮饾惉 饾悓饾惍饾惀饾惌饾悽饾惄饾惈饾惃饾悰饾惀饾悶饾惁谩饾惌饾悽饾悳饾悮饾惉 y la importante labor de los profesionales que trabajan diariamente con ellas.
馃檵♀️饾棪饾椂 饾椌饾槀饾椂饾棽饾椏饾棽饾榾 饾棛饾棦饾棩饾棤饾棓饾棩饾棫饾棙 饾悶饾惂 饾惀饾悮 饾惁饾悮饾惌饾悶饾惈饾悽饾悮, 饾棓饾棝饾棦饾棩饾棓 饾椊饾槀饾棽饾棻饾棽饾榾 饾椀饾棶饾棸饾棽饾椏饾椆饾椉 饾棸饾椉饾椈 饾椈饾椉饾榾饾椉饾榿饾椏饾椉饾榾 饾悮饾惀 饾惁饾悶饾悾饾惃饾惈 饾惄饾惈饾悶饾悳饾悽饾惃. 饾棪饾椉饾椆饾椂饾棸饾椂饾榿饾棶 饾棞饾棥饾棛饾棦 饾榾饾椂饾椈 饾棸饾椉饾椇饾椊饾椏饾椉饾椇饾椂饾榾饾椉⬇
viernes, 8 de noviembre de 2019
Conceptos sobre #INTERVENCI脫NSOCIAL
饾棓饾棝饾棦饾棩饾棓 饾椊饾槀饾棽饾棻饾棽饾榾 formarte en la materia 饾棸饾椉饾椈 饾椈饾椉饾榾饾椉饾榿饾椏饾椉饾榾 饾悮饾惀 饾惁饾悶饾悾饾惃饾惈 饾惄饾惈饾悶饾悳饾悽饾惃. 饾棪饾椉饾椆饾椂饾棸饾椂饾榿饾棶 饾棞饾棥饾棛饾棦 饾榾饾椂饾椈 饾棸饾椉饾椇饾椊饾椏饾椉饾椇饾椂饾榾饾椉 de nuestra formaci贸n⬇
jueves, 31 de octubre de 2019
El COOPERANTE Internacional
馃檵♀️饾棪饾椂 饾椌饾槀饾椂饾棽饾椏饾棽饾榾 饾棛饾棦饾棩饾棤饾棓饾棩饾棫饾棙 饾悶饾惂 饾惀饾悮 饾惁饾悮饾惌饾悶饾惈饾悽饾悮, 饾棓饾棝饾棦饾棩饾棓 饾椊饾槀饾棽饾棻饾棽饾榾 饾椀饾棶饾棸饾棽饾椏饾椆饾椉 饾棸饾椉饾椈 饾椈饾椉饾榾饾椉饾榿饾椏饾椉饾榾 饾悮饾惀 饾惁饾悶饾悾饾惃饾惈 饾惄饾惈饾悶饾悳饾悽饾惃. 饾棪饾椉饾椆饾椂饾棸饾椂饾榿饾棶 饾棞饾棥饾棛饾棦 饾榾饾椂饾椈 饾棸饾椉饾椇饾椊饾椏饾椉饾椇饾椂饾榾饾椉⬇
jueves, 24 de octubre de 2019
Intervenci贸n Social con Menores
馃檵♀️饾棪饾椂 饾椌饾槀饾椂饾棽饾椏饾棽饾榾 饾棛饾棦饾棩饾棤饾棓饾棩饾棫饾棙 饾悶饾惂 饾惀饾悮 饾惁饾悮饾惌饾悶饾惈饾悽饾悮, 饾棓饾棝饾棦饾棩饾棓 饾椊饾槀饾棽饾棻饾棽饾榾 饾椀饾棶饾棸饾棽饾椏饾椆饾椉 饾棸饾椉饾椈 饾椈饾椉饾榾饾椉饾榿饾椏饾椉饾榾 饾悮饾惀 饾惁饾悶饾悾饾惃饾惈 饾惄饾惈饾悶饾悳饾悽饾惃. 饾棪饾椉饾椆饾椂饾棸饾椂饾榿饾棶 饾棞饾棥饾棛饾棦 饾榾饾椂饾椈 饾棸饾椉饾椇饾椊饾椏饾椉饾椇饾椂饾榾饾椉⬇
jueves, 17 de octubre de 2019
D铆a Internacional para la Erradicaci贸n de la Pobreza
Seg煤n datos del 饾櫩饾殯饾殬饾殣饾殯饾殜饾殩饾殜 饾殟饾殠 饾殨饾殜饾殰 饾櫧饾殜饾殞饾殥饾殬饾殫饾殠饾殰 饾殑饾殫饾殥饾殟饾殜饾殰 饾殭饾殜饾殯饾殜 饾殠饾殨 饾櫝饾殠饾殰饾殜饾殯饾殯饾殬饾殨饾殨饾殬 (饾櫩饾櫧饾殑饾櫝) m谩s de 饾煐饾煄饾煄 饾惁饾悽饾惀饾惀饾惃饾惂饾悶饾惉 饾悵饾悶 饾惄饾悶饾惈饾惉饾惃饾惂饾悮饾惉 a煤n viven con menos de 1,25 d贸lares al d铆a y muchos carecen de acceso a alimentos, agua potable y saneamiento adecuados.
Desde #饾悆饾悽饾悮饾惈饾悽饾惃饾悋饾惍饾惁饾悮饾惂饾悽饾惌饾悮饾惈饾悽饾惃 creemos que como sociedad debemos actuar unidos, trabajar en el empoderamiento de la sociedad, especialmente de los ni帽os, para acabar con la pobreza.
馃檵♂RECUERDA que si te interesa esta materia y quieres formarte puedes hacerlo con nosotros con nuestro 饾悅饾惍饾惈饾惉饾惃 饾悢饾惂饾悽饾惎饾悶饾惈饾惉饾悽饾惌饾悮饾惈饾悽饾惃 饾悵饾悶 饾悇饾惉饾惄饾悶饾悳饾悽饾悮饾惀饾悽饾惓饾悮饾悳饾悽饾惃́饾惂 饾悶饾惂 饾悎饾惂饾惌饾悶饾惈饾惎饾悶饾惂饾悳饾悽饾惃́饾惂 饾悞饾惃饾悳饾悽饾悮饾惀, en el siguiente enlace tienes toda la INFO 馃憠https://cedeco.net/campus-social-universitario/b-learning/curso-universitario-de-especializacion-en-intervencion-social/
lunes, 7 de octubre de 2019
V脥DEO: "饾棙饾椈 饾槀饾椈 饾椇饾槀饾椈饾棻饾椉 饾棶饾椆 饾椏饾棽饾槂饾棽́饾榾"
Desde #饾棗饾椂饾棶饾椏饾椂饾椉饾棻饾棝饾槀饾椇饾棶饾椈饾椂饾榿饾棶饾椏饾椂饾椉 trabajamos para la inclusi贸n social de todos los colectivos que se encuentran en riesgo de exclusi贸n, especialmente el colectivo de personas con capacidades diferentes.
Por eso hoy queremos compartir este v铆deo de 饾棛饾槀饾椈饾棻饾棶饾棸饾椂饾椉́饾椈 饾棢饾棶 饾棖饾椉饾椆饾椇饾棽饾椈饾棶 @lacolmenaenaccion, donde de manera muy divertida nos hace ver como ser铆a vivir en un "饾棙饾椈 饾槀饾椈 饾椇饾槀饾椈饾棻饾椉 饾棶饾椆 饾椏饾棽饾槂饾棽́饾榾" en el cual los "no discapacitados" fueramos los diferentes. No olvidemos que "饾殨饾殜 饾殢饾殬饾殯饾殩饾殜 饾殠饾殫 饾殮饾殲饾殠 饾殫饾殬饾殰 饾殠饾殹饾殭饾殯饾殠饾殰饾殜饾殩饾殬饾殰 饾殟饾殠饾殢饾殥饾殫饾殠 饾殺 饾殟饾殥饾殢饾殲饾殫饾殟饾殠 饾殩饾殜饾殫饾殠饾殯饾殜饾殰 饾殟饾殠 饾殶饾殠饾殯 饾殠饾殨 饾殩饾殲饾殫饾殟饾殬 饾殺 饾殟饾殠 饾殠饾殫饾殱饾殠饾殫饾殟饾殠饾殯 饾殜 饾殨饾殜饾殰 饾殭饾殠饾殯饾殰饾殬饾殫饾殜饾殰."
Recuerda que si 饾惇饾惍饾悽饾悶饾惈饾悶饾惉 饾棧饾棩饾棙饾棧饾棓饾棩饾棓饾棩饾棫饾棙 饾惄饾惈饾惃饾悷饾悶饾惉饾悽饾惃饾惂饾悮饾惀饾惁饾悶饾惂饾惌饾悶 para trabajar en el Tercer Sector, puedes formarte con nosotros, solicita 饾悎饾悕饾悈饾悗 sin compromiso 馃憞
viernes, 13 de septiembre de 2019
#饾棗饾椂饾棶饾椏饾椂饾椉饾棝饾槀饾椇饾棶饾椈饾椂饾榿饾棶饾椏饾椂饾椉 ➡️ #饾棗饾棙饾棖饾棓饾棢饾棦饾棜饾棦饾棻饾棽饾椆饾棖饾椉饾椉饾椊饾棽饾椏饾棶饾椈饾榿饾棽
#饾棗饾椂饾棶饾椏饾椂饾椉饾棝饾槀饾椇饾棶饾椈饾椂饾榿饾棶饾椏饾椂饾椉 ➡️ #饾棗饾棙饾棖饾棓饾棢饾棦饾棜饾棦饾棻饾棽饾椆饾棖饾椉饾椉饾椊饾棽饾椏饾棶饾椈饾榿饾棽... m谩s all谩 de su voluntad, el cooperante debe tener en cuenta ciertas recomendaciones que le ayudar谩n a enfocar su camino a nivel profesional.
Recuerda que si 饾惇饾惍饾悽饾悶饾惈饾悶饾惉 饾棧饾棩饾棙饾棧饾棓饾棩饾棓饾棩饾棫饾棙 饾惄饾惈饾惃饾悷饾悶饾惉饾悽饾惃饾惂饾悮饾惀饾惁饾悶饾惂饾惌饾悶 para trabajar en el Tercer Sector, puedes formarte con nosotros, solicita 饾悎饾悕饾悈饾悗 sin compromiso 馃憞
mi茅rcoles, 4 de septiembre de 2019
➡️饾棦饾棷饾椃饾棽饾榿饾椂饾槂饾椉 饾煭: 饾棛饾椂饾椈 饾棻饾棽 饾椆饾棶 饾椊饾椉饾棷饾椏饾棽饾槆饾棶
#饾棗饾椂饾棶饾椏饾椂饾椉饾棝饾槀饾椇饾棶饾椈饾椂饾榿饾棶饾椏饾椂饾椉 ➡️ #Sab铆asQu茅 馃... 饾晢饾晸饾暃饾晼饾暐饾暁饾暓饾暊饾暏 饾晻饾晼 饾敾饾晼饾暏饾晵饾暎饾暎饾暊饾暆饾暆饾暊 饾晩饾暊饾暏饾暐饾晼饾暉饾暁饾晸饾暆饾晼 ➡️饾棦饾棷饾椃饾棽饾榿饾椂饾槂饾椉 饾煭: 饾棛饾椂饾椈 饾棻饾棽 饾椆饾棶 饾椊饾椉饾棷饾椏饾棽饾槆饾棶 馃寧
martes, 25 de junio de 2019
#饾棗饾椂饾棶饾椏饾椂饾椉饾棝饾槀饾椇饾棶饾椈饾椂饾榿饾棶饾椏饾椂饾椉... #ReflexionesdelaHumanidad✍
lunes, 27 de mayo de 2019
DOCUMENTAL: Bienvenido a un mundo diferente

"Marruecos cuenta con 1,6 millones de personas en situaci贸n de pobreza absoluta y con un alto porcentaje de discapacidad, el 80% de las cuales viven en el mundo rural."
#DiarioHumanitario te presenta el documental "Bienvenido a un mundo diferente", una historia de solidaridad en Marruecos.
De la mano de lunion Hotels, el documental narra la odisea de un centenar de trabajadores de la compa帽铆a que el pasado mes de Febrero iniciaron un viaje de m谩s de 4000 km con destino Marruecos, que nunca podr谩n olvidar, y con un 煤nico objetivo: entregar 15 toneladas de materiales (ropa, zapatos, material escolar, juguetes, mantas, toallas, ropa de abrigo y bicicletas, adem谩s de sillas de ruedas y muletas para personas con discapacidad f铆sica) ropa y material escolar a la poblaci贸n m谩s desfavorecida.
Desde #DiarioHumanitario nuestra m谩s sincera enhorabuena y reconocimiento a esta iniciativa.
lunes, 13 de mayo de 2019
Proyecto 饾棢饾棓饾棥饾棗 饾棦饾棛 饾棝饾棦饾棧饾棙 - 饾棝饾棦饾棥饾棗饾棬饾棩饾棓饾棪
Desde #饾棗饾椂饾棶饾椏饾椂饾椉饾棝饾槀饾椇饾棶饾椈饾椂饾榿饾棶饾椏饾椂饾椉 estamos encantados de compartir un nuevo proyecto de nuestro estimado amigo Diego Moya S谩ez y 饾棢饾棓饾棥饾棗 饾棦饾棛 饾棝饾棦饾棧饾棙 - 饾棝饾棦饾棥饾棗饾棬饾棩饾棓饾棪 (Land of Hope - Project) donde trabajan para construir espacios para que todos estos ni帽os, ni帽as y adolescentes puedan acceder a una educaci贸n de calidad basada en valores que nos hagan m谩s humanos. 馃懅馃徑馃馃徑馃懅馃徎馃懅馃懚馃徎馃懄馃徎
V脥A: Land of Hope - Project:
mi茅rcoles, 24 de abril de 2019
4 razones para APADRINAR
"Apadrinar es ayudar de manera altruista a que una persona tenga 茅xito o triunfe en su vida garantizando la cobertura de las necesidades b谩sicas."
Es cierto que para muchas personas apadrinar a un ni帽o es quiz谩s una moda, algo que m谩s que de salir del coraz贸n se hace a modo de escaparate hacia la sociedad. No podemos negar esta cara de la moneda. Sin embargo, para muchas otras, apadrinar un ni帽o es un gesto que va m谩s all谩 de una simple contribuci贸n econ贸mica que desgravar en hacienda.
Las Fundaciones y ONG's que trabajan con apadrinamientos, lo tienen claro, los ni帽os no necesitan solo una aportaci贸n econ贸mica, sino que contar con la idea de una persona, padrino o madrina al otro lado del mundo, que se preocupa, le aporta su cari帽o y apoyo es muy importante. El apadrinamiento no debe entenderse como una caridad, sino como una manera de contribuir al bienestar de un ni帽o a trav茅s de la ayuda que se ofrece a su comunidad.
Para que este v铆nculo permanezca en el tiempo y se integre en la familia, actualmente las organizaciones intentan ir m谩s all谩, haciendo part铆cipes a todos sus miembros para prolongar la colaboraci贸n.
Por ellos os proponemos 4 RAZONES PARA APADRINAR:
Por ellos os proponemos 4 RAZONES PARA APADRINAR:
Ejemplo de ello es el Hiperregalo que la Fundaci贸n Vicente Ferrer ha dise帽ado como iniciativa para acercar los valores de solidaridad y amistad a los ni帽os y ni帽as de diferentes realidades. Con el hiperregalo obsequiar谩s al ni帽o/a de la familia que apadrina la posibilidad de comunicarse con un ni帽o o ni帽a de la India y a la vez contribuir谩 a revertir su situaci贸n haci茅ndoles el mejor regalo de sus vidas: un futuro digno en una de las zonas m谩s pobres del planeta. A trav茅s de ayuda material como profesional, garantiz谩ndoles un bienestar.
Desde #DiarioHumanitario estamos convencidos de que YA NO HAY EXCUSAS PARA NO APADRINAR.
Por Yolanda Mu帽oz P茅rez y Elena Ord贸帽ez Perea
jueves, 11 de abril de 2019
INCLUSI脫N en el CEIP N1 TUI
Desde #饾悆饾悽饾悮饾惈饾悽饾惃饾悋饾惍饾惁饾悮饾惂饾悽饾惌饾悮饾惈饾悽饾惃 compartimos este breve v铆deo del CEIP N1 TUI, una experiencia sobre al inclusi贸n de varios peque帽os con trastornos del espectro autista y con discapacidad auditiva, en un centro "normal". Sobre como el centro se ha adaptado a sus necesidades y particularidades, desde el punto de vista de los propios ni帽os, los profesores y sus padres.
Una experiencia maravillosa que muestra que la INCLUSI脫N no solo es posible, sino muy positiva. !BRAVO!
Recuerda que si 饾惇饾惍饾悽饾悶饾惈饾悶饾惉 饾棧饾棩饾棙饾棧饾棓饾棩饾棓饾棩饾棫饾棙 饾椊饾椏饾椉饾棾饾棽饾榾饾椂饾椉饾椈饾棶饾椆饾椇饾棽饾椈饾榿饾棽 y trabajar con 饾棖饾椉饾椆饾棽饾棸饾榿饾椂饾槂饾椉饾榾 饾棽饾椈 饾棩饾椂饾棽饾榾饾棿饾椉 饾棻饾棽 饾棙饾槄饾棸饾椆饾槀饾榾饾椂贸饾椈 饾棪饾椉饾棸饾椂饾棶饾椆, puedes formarte con nosotros, solicita 饾悎饾悕饾悈饾悗 sin compromiso 馃憞
lunes, 11 de marzo de 2019
#饾棗饾棙饾棖饾棓饾棢饾棦饾棜饾棦 饾棻饾棽饾椆 饾棖饾椉饾椉饾椊饾棽饾椏饾棶饾椈饾榿饾棽
#饾棗饾椂饾棶饾椏饾椂饾椉饾棝饾槀饾椇饾棶饾椈饾椂饾榿饾棶饾椏饾椂饾椉 ➡️ #饾棗饾棙饾棖饾棓饾棢饾棦饾棜饾棦饾棻饾棽饾椆饾棖饾椉饾椉饾椊饾棽饾椏饾棶饾椈饾榿饾棽... m谩s all谩 de su formaci贸n, el cooperante debe tener en cuenta ciertas recomendaciones que le ayudar谩n a enfocar su camino a nivel profesional.

Recuerda que si 饾惇饾惍饾悽饾悶饾惈饾悶饾惉 饾棧饾棩饾棙饾棧饾棓饾棩饾棓饾棩饾棫饾棙 饾惄饾惈饾惃饾悷饾悶饾惉饾悽饾惃饾惂饾悮饾惀饾惁饾悶饾惂饾惌饾悶 para trabajar en el Tercer Sector, puedes formarte con nosotros, solicita 饾悎饾悕饾悈饾悗 sin compromiso 馃憞
martes, 12 de febrero de 2019
Mediaci贸n INTERCULTURAL: necesidades en la vida del aula
Estamos inmersos en una sociedad en constante crecimiento donde la diversidad cultural es palpable en todos los contextos sociales de nuestra vida. Toda persona sin tener en cuenta su origen u/o estatus social desea preserva sus tradiciones sean ideol贸gicas, culturales y/o idiom谩ticas como s铆mbolo de pertenencia a su grupo de referencia.
La variedad cultural implica riqueza y crecimiento para todos. 脡sta plenitud se alcanza a trav茅s del respeto mutuo, el di谩logo, la tolerancia y la aceptaci贸n de llegar a acuerdos aceptar la negociaci贸n como herramientas para resolver diferencias.
Gracias a la riqueza multicultural debe existir un equilibrio para fomentar la educaci贸n y el di谩logo intercultural. Al trasladarnos al contexto educativo, podemos observar como se vive en el d铆a a d铆a del aula la diversidad cultural, originando en ocasiones diferencias entre alumnos/as, madres/padres y profesores. El conflicto en la mayor铆a de los casos radica en la falta de comunicaci贸n y al desconocimiento. Desafortunadamente, puede desencadenar en rechazo e imposici贸n de valores y costumbres a aquellos que est谩n en minor铆a y vulnerables.
Una atenci贸n completa y de calidad viene predeterminada por distintos factores como son: el clima del centro escolar, la pol铆tica educativa del pa铆s, la organizaci贸n curricular... No obstante debemos destacar como factor primordial a tener en cuenta, la formaci贸n, herramientas y recursos de los que disponen los docentes en sus intervenciones. Por ello, el papel del mediador en el centro es pieza clave para dar respuesta a las necesidades que vayan surgiendo siendo referente para solventar conflictos, fomentando la prevenci贸n a trav茅s de la conciencia multicultural.
Es en la m谩s temprana edad de la vida de la persona, cuando se debe comenzar a educar en la interculturalidad, teniendo como protagonistas tambi茅n a los padres, responsables de la educaci贸n de sus hijos/as para fomentar un ambiente de tolerancia, respeto y cari帽o.
La Fundaci贸n Don Bosco proporciona una serie de cuentos que nos pueden ayudar a potenciar el inter茅s de los m谩s peque帽os.
A continuaci贸n os dejamos los enlaces para acceder a ellos:
martes, 29 de enero de 2019
CORTO: “饾摏饾摳 饾摬饾摲饾摤饾摳饾摶饾摶饾摦饾摤饾摻饾摳” 饾摛饾摲饾摢 饾摲饾摼饾摦饾摽饾摢 饾摱饾摬饾摶饾摢饾摥饾摢 饾摫饾摢饾摤饾摬饾摢 饾摰饾摢 饾摥饾摬饾摷饾摤饾摢饾摴饾摢饾摤饾摬饾摥饾摢饾摥
Desde #饾悆饾悽饾悮饾惈饾悽饾惃饾悋饾惍饾惁饾悮饾惂饾悽饾惌饾悮饾惈饾悽饾惃 compartimos este breve corto de la 饾悈饾惍饾惂饾悵饾悮饾悳饾悽贸饾惂 饾悘饾惈饾悶饾惎饾悶饾惂饾惌 que nos ayuda a poneros en la piel de las personas con discapacidad. Una mirada equivocada o una exageraci贸n muestra nuestros miedos y preconceptos.
“饾摏饾摳 饾摬饾摲饾摤饾摳饾摶饾摶饾摦饾摤饾摻饾摳”
饾摛饾摲饾摢 饾摲饾摼饾摦饾摽饾摢 饾摱饾摬饾摶饾摢饾摥饾摢 饾摫饾摢饾摤饾摬饾摢 饾摰饾摢 饾摥饾摬饾摷饾摤饾摢饾摴饾摢饾摤饾摬饾摥饾摢饾摥
Recuerda que si 饾惇饾惍饾悽饾悶饾惈饾悶饾惉 饾棧饾棩饾棙饾棧饾棓饾棩饾棓饾棩饾棫饾棙 饾椊饾椏饾椉饾棾饾棽饾榾饾椂饾椉饾椈饾棶饾椆饾椇饾棽饾椈饾榿饾棽 y trabajar con 饾棖饾椉饾椆饾棽饾棸饾榿饾椂饾槂饾椉饾榾 饾棽饾椈 饾棩饾椂饾棽饾榾饾棿饾椉 饾棻饾棽 饾棙饾槄饾棸饾椆饾槀饾榾饾椂贸饾椈 饾棪饾椉饾棸饾椂饾棶饾椆, puedes formarte con nosotros, solicita 饾悎饾悕饾悈饾悗 sin compromiso 馃憞
mi茅rcoles, 23 de enero de 2019
Objetivo 4: EDUCACI脫N DE CALIDAD
De la Nueva Agenda de 2030 para el Desarrollo Sostenible de Naciones Unidas y de los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), hoy queremos destaca el Objetivo 4 centrado en garantizar una educaci贸n inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos.
57 millones de ni帽os en edad de escolarizaci贸n primaria siguen sin asistir a la escuela.

De la Nueva Agenda de 2030 para el Desarrollo Sostenible de Naciones Unidas y de los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), hoy queremos destaca el Objetivo 4 centrado en garantizar una educaci贸n inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos.

57 millones de ni帽os en edad de escolarizaci贸n primaria siguen sin asistir a la escuela.
Objetivo 4: Garantizar una educaci贸n inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos
La consecuci贸n de una educaci贸n de calidad es la base para mejorar la vida de las personas y el desarrollo sostenible. Se han producido importantes avances con relaci贸n a la mejora en el acceso a la educaci贸n a todos los niveles y el incremento en las tasas de escolarizaci贸n en las escuelas, sobre todo en el caso de las mujeres y las ni帽as.
Se ha incrementado en gran medida el nivel m铆nimo de alfabetizaci贸n, si bien es necesario redoblar los esfuerzos para conseguir mayores avances en la consecuci贸n de los objetivos de la educaci贸n universal. Por ejemplo, se ha conseguido la igualdad entre ni帽as y ni帽os en la educaci贸n primaria en el mundo, pero pocos pa铆ses han conseguido ese objetivo a todos los niveles educativos.
Se ha incrementado en gran medida el nivel m铆nimo de alfabetizaci贸n, si bien es necesario redoblar los esfuerzos para conseguir mayores avances en la consecuci贸n de los objetivos de la educaci贸n universal. Por ejemplo, se ha conseguido la igualdad entre ni帽as y ni帽os en la educaci贸n primaria en el mundo, pero pocos pa铆ses han conseguido ese objetivo a todos los niveles educativos.
mi茅rcoles, 16 de enero de 2019
VolunTURISMO ¿馃憤 o 馃憥?
VOLUNTURISMO: turismo que incluye un voluntariado humano, que ayuda y coopera con la comunidad local, en donde se realizan tanto actividades que respetan la cultura como de recreaci贸n, divertidas y emocionantes.
¿Suena bien? S铆, viajar, conocer, ayudar y divertirse. Me apunto a un turismo distinto donde se a煤nen la idea de viajar por el mundo y aportar un grano de arena.
Pero d谩ndole una vuelta veo que algo no me cuadra, turismo + voluntariado humanitario = ¿postureo en las redes sociales?
El volunturismo normalmente lo realizan los j贸venes con pocos medios econ贸micos que quieren intentar algo distinto, viajar con un prop贸sito humanitario. Que nada tiene que ver con la idea real del voluntariado, que s铆 implica remangarse, trabajar y ayudar, ya sea en un hospital en Senegal, en un orfanato en Nepal o cavando pozos en Hait铆. A d铆a de hoy las agencias especializadas nos venden la experiencia de ser voluntario como algo chic, con el hanstag adecuado para nuestros seguidores de facebook o instagram. Un negocio.
El voluntarismo mueve millones de euros
El volunturismo perpetua las relaciones antag贸nicas entre ricos y pobres, benefactores y beneficiarios. El volunturista regala su tiempo a la buena causa de los pobres del mundo, se hace las fotos de rigor, y vuelve a su vida habitual de Iphones y deportivas de marca, sin experimientar ning煤n cambio vital. El volunturismo se centra m谩s en sentirse bien que en hacer el bien.
Sin embargo desde Diario Humanitario queremos romper una lanza a favor de esos VOLUNTARIOS reales que dedican su tiempo, y en ocasiones dinero, para ir al Tercer Mundo y comprometerse con una causa, dejando de lado la c谩mara de fotos. Quiz谩s la primera toma de contacto fue un fugaz volunturismo, pero la mayor parte de los voluntarios tienen la buena intenci贸n de ayudar, sin olvidar que el ser altruista tambi茅n nos hace ego铆stas por el "sentirnos bien", pero no significa que el voluntariado sea malo ya que se establecen relaciones de amistad, colaboraci贸n e intercambios doblemente valiosos si se saben aprovechar.
Os recomendamos la lectura de este art铆culo de National Geographic de Ken Budd, que habla muy claro sobre los pros y los contras del voluntariado/volunturismo:
martes, 8 de enero de 2019
Este 2019 #饾棗饾椂饾棶饾椏饾椂饾椉饾棝饾槀饾椇饾棶饾椈饾椂饾榿饾棶饾椏饾椂饾椉 vuelve con el 馃挴% de energ铆a
➡️Este 2019 #饾棗饾椂饾棶饾椏饾椂饾椉饾棝饾槀饾椇饾棶饾椈饾椂饾榿饾棶饾椏饾椂饾椉 vuelve con el 馃挴% de energ铆a y las馃攱馃攱馃攱 a tope, as铆 que no nos pierdas de vista!馃憖
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