En las últimas semanas las noticias de nuestro país han expuesto un grave problema, que si bien no es nada nuevo, si ha resurgido con fuerza tras la pandemia: los grupos organizados y violentos de carácter juvenil, de las que actualmente se tiene constancia de más de 600 grupos según datos del Ministerio del Interior y las Fuerzas y Cuerpos de Seguridad del Estado.
NOTICIA: Radiografía de la violencia juvenil en España: 600 bandas en España, 117 detenidos y Madrid como epicentro (elperiodico.com)
Ya en 2018, Carles Feixa, catedrático de Antropología Social del Departamento de Comunicación de la Universidad Pompeu Fabra y director del proyecto TRANSGANG publicó varios informes con los primeros resultados de una investigación centrada en estudiar e intervenir sobre las bandas juveniles, avisando que en caso de los conocidos como MENAS (menores no acompañados) era una bomba de relojería que explotará en 5 o 10 años. Ya caso han pasado esos 5 años de la cuenta atrás.
El origen de TRANSGANG es el estudio de las bandas transnacionales como agentes de mediación, para tratar de responder a la persistencia de grupos de jóvenes de la calle (las llamadas 'pandillas') que son vistos como problemáticos. El eje central del proyecto es la mediación, entendida como el conjunto de técnicas y procedimientos para hacer frente a los conflictos dentro del grupo, entre grupos, o entre los grupos y el entorno social.
Los pandilleros son agentes activos en este proceso, interactuando con otros agentes, a modo de co-mediación, sin olvidar los procesos de mediación específicos de las culturas nativas involucradas en la investigación como las encontradas en los países árabes. Específicamente, nuestra prioridad es encontrar formas de mediación que utilicen los lenguajes de la cultura juvenil, como la música, la danza, el arte, los medios, la actuación, el deporte y otras actividades cotidianas que experimentan los jóvenes.
TRANSGANG quiere demostrar que las pandillas han sido y pueden ser agentes de mediación, aprendiendo de las experiencias exitosas, pero también investigando las barreras y fallas en estos procesos. Actualmente colaboran con el proyecto jóvenes que han pertenecido o pertenecen a grupos juveniles de calle. Sus historias de vida son ejemplos de resistencia y resiliencia, dos tipos de experiencias que estamos estudiando: cómo sobrevivir en condiciones de exclusión social y cómo reaccionar ante la adversidad con la ayuda del grupo.
Son muchas las voces que destacan que la represión policial y judicial es "inútil" a la hora de afrontar este problema, ya que únicamente sirve para llenar las cárceles de presos y eso es un fracaso del sistema democrático. Apostar por escuchar a los jóvenes y aprender de su significación, apostar por la MEDIACIÓN JUVENIL e INTERCULTURAL!
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👨💻𝐑𝐞𝐜𝐮𝐞𝐫𝐝𝐚 𝐪𝐮𝐞 𝐬𝐢 𝐪𝐮𝐢𝐞𝐫𝐞𝐬 𝗣𝗥𝗘𝗣𝗔𝗥𝗔𝗥𝗧𝗘 𝐩𝐫𝐨𝐟𝐞𝐬𝐢𝐨𝐧𝐚𝐥𝐦𝐞𝐧𝐭𝐞 𝐜𝐨𝐦𝐨 TÉCNICO EN INTERVENCIÓN SOCIAL 𝐩𝐮𝐞𝐝𝐞𝐬 𝐟𝐨𝐫𝐦𝐚𝐫𝐭𝐞 𝐎𝐍𝐋𝐈𝐍𝐄 𝐜𝐨𝐧 𝐧𝐨𝐬𝐨𝐭𝐫𝐨𝐬.
Yolanda Muñoz Pérez
Directora de Contenidos, Redactora y Social Media en Diario Humanitario
Coordinadora Servicio de Tutorías y Contenidos en Campus Online Universitario CEDECO.
Directora de diferentes Cursos Online Universitarios de Especialización con CEDECO y la Universidad Europea Miguel de Cervantes.
Especialista en Formación Online y Plataformas Elearning.
Licenciada en Psicología por la UAB
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