martes, 22 de diciembre de 2020

饾斀饾晼饾暆饾暁饾晹饾晼饾暏 饾斀饾暁饾晼饾暏饾暐饾晵饾暏

El equipo de 饾悆饾悽饾悮饾惈饾悽饾惃 饾悋饾惍饾惁饾悮饾惂饾悽饾惌饾悮饾惈饾悽饾惃, os desea 饾斀饾晼饾暆饾暁饾晹饾晼饾暏 饾斀饾暁饾晼饾暏饾暐饾晵饾暏, 饾悮饾悹饾惈饾悮饾悵饾悶饾悳饾悽饾悶饾惂饾悵饾惃 饾悵饾悶 ❤️a todos nuestros alumnos/as y seguidores/as, el seguimiento y fidelidad hacia nuestra p谩gina durante todos estos a帽os 馃巺馃巹馃ざ



jueves, 10 de diciembre de 2020

D铆a Internacional de los Derechos Humanos

En Diario Humanitario queremos celebrar el 饾悆铆饾悮 饾悵饾悶 饾惀饾惃饾惉 饾悆饾悶饾惈饾悶饾悳饾悺饾惃饾惉 饾悋饾惍饾惁饾悮饾惂饾惃饾惉 para recordar que el respeto a los derechos b谩sicos e inalienables de todas y cada una de las personas es el ideal com煤n al que aspiran todas las naciones y pueblos del mundo.




Recuerda que si 饾惇饾惍饾悽饾悶饾惈饾悶饾惉 饾棧饾棩饾棙饾棧饾棓饾棩饾棓饾棩饾棫饾棙 饾惄饾惈饾惃饾悷饾悶饾惉饾悽饾惃饾惂饾悮饾惀饾惁饾悶饾惂饾惌饾悶 para trabajar en el Tercer Sector, puedes formarte con nosotros, solicita 饾悎饾悕饾悈饾悗 sin compromiso 馃憞


lunes, 30 de noviembre de 2020

F贸rmate ONLINE desde casa y en las MEJORES CONDICIONES

馃懇‍馃捇馃彔馃懆‍馃捇饾煇 饾悅饾悢饾悜饾悞饾悗饾悞 que puedes realizar 饾悗饾悕饾悑饾悎饾悕饾悇 desde tu domicilio y a tu ritmo con nosotros, 饾悁饾悋饾悗饾悜饾悁 饾悳饾惃饾惂 饾悵饾悶饾惉饾悳饾惍饾悶饾惂饾惌饾惃饾惉 饾悵饾悶饾惀 饾煋饾煄% 饾惒 饾悷饾悮饾悳饾悽饾惀饾悽饾悵饾悮饾悵饾悶饾惉 饾悵饾悶 饾惄饾悮饾悹饾惃. Echa un vistazo, selecciona el tuyo y solicita informaci贸n sin compromiso⬇⬇⬇

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martes, 17 de noviembre de 2020

#饾棗饾椂饾棶饾椏饾椂饾椉饾棝饾槀饾椇饾棶饾椈饾椂饾榿饾棶饾椏饾椂饾椉 ➡️ #Sab铆asQu茅





Recuerda que si 饾惇饾惍饾悽饾悶饾惈饾悶饾惉 饾棧饾棩饾棙饾棧饾棓饾棩饾棓饾棩饾棫饾棙 饾惄饾惈饾惃饾悷饾悶饾惉饾悽饾惃饾惂饾悮饾惀饾惁饾悶饾惂饾惌饾悶 para trabajar en el Tercer Sector, puedes formarte con nosotros, solicita 饾悎饾悕饾悈饾悗 sin compromiso 馃憞


viernes, 6 de noviembre de 2020

"No tengo una discapacidad, tengo una habilidad diferente"

✍️Es fundamental 饾惀饾悮 饾惄饾惀饾悶饾惂饾悮 饾悽饾惂饾悳饾惀饾惍饾惉饾悽贸饾惂 饾悵饾悶 饾惀饾悮饾惉 饾惄饾悶饾惈饾惉饾惃饾惂饾悮饾惉 饾悳饾惃饾惂 饾悵饾悽饾惉饾悳饾悮饾惄饾悮饾悳饾悽饾悵饾悮饾悵 饾悶饾惂 饾惂饾惍饾悶饾惉饾惌饾惈饾悮 饾惉饾惃饾悳饾悽饾悶饾悵饾悮饾悵, su visualizaci贸n como personas capaces de aportar mucho valor y que puedan disfrutar en igualdad de oportunidades.



馃檵‍♀️饾棪饾椂 饾椌饾槀饾椂饾棽饾椏饾棽饾榾 饾棛饾棦饾棩饾棤饾棓饾棩饾棫饾棙 ONLINE 饾悶饾惂 饾惀饾悮 饾惁饾悮饾惌饾悶饾惈饾悽饾悮, 饾棓饾棝饾棦饾棩饾棓 饾椊饾槀饾棽饾棻饾棽饾榾 饾椀饾棶饾棸饾棽饾椏饾椆饾椉 饾棸饾椉饾椈 饾椈饾椉饾榾饾椉饾榿饾椏饾椉饾榾 饾悮饾惀 饾惁饾悶饾悾饾惃饾惈 饾惄饾惈饾悶饾悳饾悽饾惃. 饾棪饾椉饾椆饾椂饾棸饾椂饾榿饾棶 饾棞饾棥饾棛饾棦 饾榾饾椂饾椈 饾棸饾椉饾椇饾椊饾椏饾椉饾椇饾椂饾榾饾椉⬇ 


viernes, 23 de octubre de 2020

TRABAJADOR/A SOCIAL y Mediador/a


Por Yolanda Mu帽oz P茅rez (@yolandamunozperezz); especialista en Mediaci贸n y directora de contenidos de #DiarioDelMediador.

Continuamos compartiendo infograf铆as sobre los perfiles profesionales del Mediador/a de #DiariodelMediador. Hoy trataremos de  aclarar a los profesionales del Trabajo Social, cu谩l es el camino a seguir para aquellos interesados en ejercer como mediadores/as. 

El trabajador/a social es uno de los perfiles profesionales que gracias a las habilidades, competencias y valores que aporta a la gesti贸n de situaciones conflictivas, especialmente en el 谩mbito social en defensa de los derechos de las personas sin protecci贸n social, ha sabido integrar la mediaci贸n en su hacer, lejos de otras profesiones que se han centrado m谩s en cuestiones de car谩cter legal. Entendiendo que la mediaci贸n no es una nueva t茅cnica aplicable a las funciones de los trabajadores/as sociales, sino que es una herramienta m谩s que han venido desarrollando de manera habitual, aportando eso si, una visi贸n social a la resoluci贸n de conflictos.
"El conflicto est谩 en la ra铆z de muchas 谩reas de la pr谩ctica del trabajo social." (Lyn Stoesen, 2006). 
Las dudas que surgen de cara al ejercicio de la profesi贸n: d贸nde acudir, qu茅 formaci贸n se solicita, d贸nde ejercer... son muy comunes ante una profesi贸n que se abre camino con fuerza, ya que en un principio parec铆a que la mediaci贸n 煤nicamente iba dirigida a un tipo de profesional m谩s ligado al 谩mbito jur铆dico, sin embargo, a ra铆z de las normativas aprobadas en los 煤ltimos a帽os, profesionales de la Psicolog铆a, Educaci贸n Social, Integraci贸n Social..., han encontrado en la Mediaci贸n un nuevo horizonte profesional.

Sin embargo, las opciones son muy variadas, siempre dependiendo de la formaci贸n de cada uno, aunque nosotros siempre les indicamos que el paso previo es realizar la inscripci贸n en el Registro de Mediadores e Instituciones del Ministerio de Justicia, y a partir de ah铆 estudiar las posibilidades profesionales.

¿Qu茅 CAMINO debemos seguir para el ejercicio de la MEDIACI脫N? En este caso 3 son los aspectos importantes a tener en cuenta:
  • 馃懆馃徑‍馃帗馃懇馃徏‍馃帗 Contar con titulaci贸n universitaria en Trabajo Social.
  • 馃搫⚖️Conocer la normativa: Ley 5/2012 de Mediaci贸n en Asuntos Civiles y Mercantiles, que marca los requisitos para el ejercicio de la mediaci贸n (formaci贸n, acreditaci贸n, derechos, deberes...).
  • 馃懆馃徑‍馃捈馃懇馃徏‍馃捈 Acreditarse ante el Registro de Mediadores e Instituciones de Mediaci贸n y/o en los registros auton贸micos (en el caso que existan).

¿Qu茅 caracter铆sticas propias del Trabajador/a Social son importantes para el ejercicio de la MEDIACI脫N? 

Lo importante es que sea un profesional que cuente con las habilidades y valores propios del Trabajo Social, y que por supuesto, tenga clara su funci贸n como gestor de conflictos.
  • HABILIDADES. Es importante que se trabajen t茅cnicas de comunicaci贸n y habilidades b谩sicas de negociaci贸n. 
  1. Habilidades Sociales para trabajar el empoderamiento de las partes enfrentadas, ayud谩ndoles a que se hagan responsables del acuerdo alcanzado. As铆 como ser creativos a la hora de orientar la mediaci贸n o sensibles ante las emociones de las personas, manteni茅ndose neutrales e imparciales
  2. Habilidades Comunicativas. Mediaci贸n es comunicaci贸n, as铆 que una buena capacidad comunicativa nos garantiza un alto porcentaje de 茅xito en el proceso. Empat铆a, comunicaci贸n efectiva, capacidad de s铆ntesis... 
  • VALORES. Valores tales como la objetividad, autoridad, experiencia, empat铆a, escucha activa, sentido del humor, capacidad para generar nuevas ideas y propuestas, y poseer conocimiento sobre la problem谩tica a tratar. Ser una persona pr贸xima y accesible para saber ganarse la confianza y el respeto del otro, resultar谩 especialmente importante si tiene inter茅s de trabajar para la justicia en el 谩mbito de la Mediaci贸n Intrajudicial, o en materias algo m谩s delicadas como familia, interculturalidad o menores.
  • FUNCIONES. Tener claro que Trabajo social y conflicto constituyen un binomio inseparable, la Mediaci贸n como procedimiento alternativo de resoluci贸n de conflictos (ADR) que busca propiciar la soluci贸n a una situaci贸n de conflicto entre dos partes evitando la v铆a judicial, a trav茅s de la comunicaci贸n, lo que requiere habilidades en gesti贸n de emociones y t茅cnicas de comunicaci贸n. El Trabajador/a Social interviene tanto en conflictos inherentes al individuo, como a la interacci贸n de este con su entorno, desarrollando una funci贸n correctora y superadora de los desajustes que implican dichos conflictos.

¿Cu谩les son las SALIDAS PROFESIONALES a las que el Trabajado/a mediador/a puede acceder? 

La mediaci贸n ha venido para quedarse y configurar un nuevo espacio de intervenci贸n en conflictos sociales, ya sean en el 谩mbito familiar, escolar, comunitario, intercultural, sanitario… una gran oportunidad para proyectarnos profesionalmente como trabajadores de lo social.

Desde #DiariodelMediador recomendamos en primer lugar proceder a la inscripci贸n en el Registro de Mediadores e Instituciones de Mediaci贸n, que abarca TODO el territorio nacional en las especialidades reconocidas por el organismo: Mediaci贸n Civil, Mercantil y Familiar y General. Nos interesa no cerrarnos puertas a nivel laboral. Este es el primer paso para ejercer como profesional en Mediaci贸n. 

Una vez acreditados las opciones laborales son muy variadas:
  • Acceso al turno de oficio de la administraci贸n p煤blica del Ministerio de Justicia (Juzgados de familia/turnos de oficio).
  • Despachos de Abogados.
  • Ayuntamientos y Servicios Sociales.
  • Empresas.
  • Puntos de Encuentro Familiar (PEF)
  • Centros Gerontol贸gicos
  • Centros de orientaci贸n y mediaci贸n.
  • Centros educativos.
  • Centros de menores.
  • Casas de acogida.
  • Fundaciones sociales y ONG's.
  • Drogodependencias.
  • Centros Gerontol贸gicos.
  • etc.
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Al respecto os facilitamos esta interesante #infograf铆a sobre la figura del #Trabajador/aSocialyMediador/a 馃憞


No olvides mencionar a #DiariodelMediador si compartes esta informaci贸n.

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馃檵‍♀️饾棪饾椂 饾椌饾槀饾椂饾棽饾椏饾棽饾榾 饾棛饾棦饾棩饾棤饾棓饾棩饾棫饾棙 饾棸饾椉饾椇饾椉 饾棤饾棙饾棗饾棞饾棓饾棗饾棦饾棩/饾棓 饾槅 饾棶饾棸饾棸饾棽饾棻饾棽饾椏 饾棶饾椆 饾棩饾棽饾棿饾椂饾榾饾榿饾椏饾椉 饾棽饾椈 饾棽饾榾饾榿饾棶 饾槅 饾棽饾椈 饾棽饾椆 饾椏饾棽饾榾饾榿饾椉 饾棻饾棽 饾棙饾棪饾棧饾棙饾棖饾棞饾棓饾棢饾棞饾棗饾棓饾棗饾棙饾棪, 饾棓饾棝饾棦饾棩饾棓 饾椊饾槀饾棽饾棻饾棽饾榾 饾椀饾棶饾棸饾棽饾椏饾椆饾椉 饾棸饾椉饾椈 饾椈饾椉饾榾饾椉饾榿饾椏饾椉饾榾. 饾棪饾椉饾椆饾椂饾棸饾椂饾榿饾棶 饾棞饾棥饾棛饾棦 饾榾饾椂饾椈 饾棸饾椉饾椇饾椊饾椏饾椉饾椇饾椂饾榾饾椉⬇


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Yolanda Mu帽oz P茅rez 
Directora de Contenidos, Redactora y Social Media en Diario del Mediador.
Coordinadora Servicio de Tutor铆as y Contenidos en Campus Online Universitario CEDECO.
Directora de diferentes Cursos Online Universitarios de Especializaci贸n con CEDECO y la Universidad Europea Miguel de Cervantes.
Especialista en Formaci贸n Online y Plataformas Elearning.
Licenciada en Psicolog铆a por la UAB
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mi茅rcoles, 14 de octubre de 2020

Visita nuestro Perfil en LINKEDIN

馃摚Os recordamos que pod茅is seguirnos tambi茅n en la Red Social Profesional 饾悑饾悎饾悕饾悐饾悇饾悆饾悎饾悕, con informaci贸n de toda la actualidad laboral en la materia y con la posibilidad de contactar con otros Profesionales del Tercer Sector de nuestra pa铆s. 饾悤饾悽饾惉饾悽饾惌饾悮 饾惂饾惍饾悶饾惉饾惌饾惈饾惃 饾惄饾悶饾惈饾悷饾悽饾惀 饾悶饾惂馃憞



jueves, 8 de octubre de 2020

Cemil...CIERRA LOS OJOS

Son peque帽os trocitos de alegr铆a los que desde #DiarioHumanitario queremos compartir con nuestros seguidores. Hoy os presentamos a 饾悂饾悽饾惀饾悮饾惀 饾悇饾惈饾悿饾惍饾惉, un activista de ayuda humanitaria en 脕frica que nos muestra la emotiva reacci贸n de Cemil, una peque帽a hu茅rfana nigeriana al recibir su primera mu帽eca. Su reacci贸n no tiene precio 


martes, 29 de septiembre de 2020

EDUCADOR/A SOCIAL y Mediador/a


✍️ Hoy compartimos esta interesante infograf铆a de #DiariodelMediador que trata de aclarar a los profesionales de la Educaci贸n Social, cu谩l es el camino a seguir para aquellos interesados en ejercer como mediadores/as, como salida profesional y complemento interesante a su actividad profesional.

Las dudas que surgen de cara al ejercicio de la profesi贸n: d贸nde acudir, qu茅 formaci贸n se solicita, d贸nde ejercer... son muy comunes ante una profesi贸n que se abre camino con fuerza, ya que en un principio parec铆a que la mediaci贸n 煤nicamente iba dirigida a un tipo de profesional m谩s ligado al 谩mbito jur铆dico, sin embargo, a ra铆z de las normativas aprobadas en los 煤ltimos a帽os, profesionales de la Educaci贸n Social, Psicolog铆a, Trabajo Social, Integraci贸n Social..., han encontrado en la Mediaci贸n un nuevo horizonte profesional.

Sin embargo, las opciones son muy variadas, siempre dependiendo de la formaci贸n de cada uno, aunque nosotros siempre les indicamos que el paso previo es realizar la inscripci贸n en el Registro de Mediadores e Instituciones del Ministerio de Justicia, y a partir de ah铆 estudiar las posibilidades profesionales.

¿Qu茅 CAMINO debemos seguir para el ejercicio de la MEDIACI脫N? En este caso 3 son los aspectos importantes a tener en cuenta:
  • 馃懆馃徑‍馃帗馃懇馃徏‍馃帗 Contar con titulaci贸n universitaria en Educaci贸n Social.
  • 馃搫⚖️Conocer la normativa: Ley 5/2012 de Mediaci贸n en Asuntos Civiles y Mercantiles, que marca los requisitos para el ejercicio de la mediaci贸n (formaci贸n, acreditaci贸n, derechos, deberes...).
  • 馃懆馃徑‍馃捈馃懇馃徏‍馃捈 Acreditarse ante el Registro de Mediadores e Instituciones de Mediaci贸n y/o en los registros auton贸micos (en el caso que existan).
  • 馃懆馃徑‍馃捇馃懇馃徏‍馃捇 Contar con Formaci贸n Espec铆fica en Mediaci贸n acreditada ante el Ministerio de Justicia y/o en los registros auton贸micos (en el caso que existan).

¿Qu茅 caracter铆sticas propias del Educador/a Social son importantes para el ejercicio de la MEDIACI脫N? 

Lo importante es que sea un profesional que cuente con ciertas habilidades y valores propios de la Educaci贸n Social, as铆 como que tenga clara su funci贸n. Una profesi贸n de car谩cter pedag贸gico, especialmente importante en los contextos educativos y acciones formativas que son 谩mbito de competencia profesional del educador social, posibilitando: 
  • HABILIDADES y VALORES tales como la objetividad, autoridad, experiencia, dominio de la comunicaci贸n, empat铆a, escucha activa, sentido del humor, capacidad para generar nuevas ideas y propuestas, y poseer conocimiento sobre la problem谩tica a tratar. Ser una persona pr贸xima y accesible para saber ganarse la confianza y el respeto del otro, resultar谩 especialmente importante si tiene inter茅s de trabajar para la justicia en el 谩mbito de la Mediaci贸n Intrajudicial, o en materias algo m谩s delicadas como familia o menores.
  • FUNCIONES. Tener claro que la Mediaci贸n no es una intervenci贸n terap茅utica, es un procedimiento alternativo de resoluci贸n de conflictos (ADR) que busca propiciar la soluci贸n a una situaci贸n de conflicto entre dos partes evitando la v铆a judicial, a trav茅s de la comunicaci贸n, lo que requiere habilidades para poder orientar y servir de catalizador en un proceso de negociaci贸n entre las partes. Tiene que tratar de que se llegue a un acuerdo satisfactorio. No se debe captar su inclinaci贸n, a trav茅s de manifestaciones del comportamiento verbal o no verbal. Debe mediar en la disputa para llevar la mediaci贸n a buen t茅rmino.
  • Los Educadores/as Sociales deben trabajar desde una perspectiva integral e integradora, en la que debe partirse del supuesto de que todos los implicados deben ganar. Por lo que es importante abordar la situaci贸n con objetividad, separando la persona del problema, para mantenernos imparciales y neutrales en todo momento, ya que es la 煤nica manera de alcanzar la mejor soluci贸n teniendo en cuenta el bien com煤n. 

¿Cu谩les son las SALIDAS PROFESIONALES a las que el Educador/a mediador/a puede acceder? 

Desde #DiariodelMediador recomendamos en primer lugar proceder a la inscripci贸n en el Registro de Mediadores e Instituciones de Mediaci贸n, que abarca TODO el territorio nacional en las especialidades reconocidas por el organismo: Mediaci贸n Civil, Mercantil y Familiar y General. Nos interesa no cerrarnos puertas a nivel laboral. Este es el primer paso para ejercer como profesional en Mediaci贸n. Una vez acreditados las opciones laborales son muy variadas:
  • Acceso al turno de oficio de la administraci贸n p煤blica del Ministerio de Justicia (Juzgados de familia/turnos de oficio).
  • Despachos de Abogados.
  • Ayuntamientos y Servicios Sociales.
  • Empresas.
  • Puntos de Encuentro Familiar (PEF)
  • Centros Gerontol贸gicos
  • Centros de orientaci贸n y mediaci贸n.
  • Centros educativos.
  • Centros de menores.
  • Casas de acogida.
  • Fundaciones sociales y ONG's.
  • Drogodependencias.
  • Centros Gerontol贸gicos.
  • etc.
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Al respecto os facilitamos esta interesante #infograf铆a sobre la figura del #Educador/aSocialyMediador/a 馃憞


No olvides mencionar a #DiariodelMediador si compartes esta informaci贸n.
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Yolanda Mu帽oz P茅rez 
Directora de Contenidos, Redactora y Social Media en Diario del Mediador.
Coordinadora Servicio de Tutor铆as y Contenidos en Campus Online Universitario CEDECO.
Directora de diferentes Cursos Online Universitarios de Especializaci贸n con CEDECO y la Universidad Europea Miguel de Cervantes.
Especialista en Formaci贸n Online y Plataformas Elearning.
Licenciada en Psicolog铆a por la UAB
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mi茅rcoles, 16 de septiembre de 2020

Curso Universitario de Especializaci贸n en Cooperaci贸n Internacional

✍️La 饾悅饾惃饾惃饾惄饾悶饾惈饾悮饾悳饾悽贸饾惂 饾悎饾惂饾惌饾悶饾惈饾惂饾悮饾悳饾悽饾惃饾惂饾悮饾惀 puede entenderse como las acciones, por parte de entidades y personas, que contribuyen a mejorar el nivel de vida de la poblaci贸n mundial a trav茅s de diferentes medidas de car谩cter econ贸mico, social, educativo, sanitario, etc.


馃懇‍馃彨Con nuestro 饾悅饾惍饾惈饾惉饾惃 饾悗饾惂饾惀饾悽饾惂饾悶, buscamos formar a personas interesadas en trabajar y colaborar en diferentes programas de Cooperaci贸n Internacional, 饾悶饾惂 饾悰饾悮饾惉饾悶 饾悮 饾惍饾惂饾悮 饾悷饾惃饾惈饾惁饾悮饾悳饾悽贸饾惂 饾悶饾惉饾惄饾悶饾悳饾悽饾悮饾惀饾悽饾惓饾悮饾悵饾悮, 饾惇饾惍饾悶 饾悮饾惄饾惍饾悶饾惉饾惌饾悮 饾悵饾悶饾惉饾悵饾悶 饾悺饾悮饾悳饾悶 饾悮帽饾惃饾惉, 饾惄饾惃饾惈 饾惀饾悮 饾惄饾惈饾惃饾悷饾悶饾惉饾悽饾惃饾惂饾悮饾惀饾悽饾惓饾悮饾悳饾悽贸饾惂 饾悵饾悶饾惀 饾惄饾悶饾惈饾悷饾悽饾惀 饾悵饾悶饾惀 饾悅饾惃饾惃饾惄饾悶饾惈饾悮饾惂饾惌饾悶, acorde a la oferta de empleo disponible en el sector y la necesidad de profesionales cualificados en diferentes 谩mbitos de la Cooperaci贸n.


馃搷饾悓脕饾悞 饾悎饾悕饾悈饾悗 饾惉饾悽饾惂 饾悳饾惃饾惁饾惄饾惈饾惃饾惁饾悽饾惉饾惃 饾悇饾悕 馃憞






martes, 8 de septiembre de 2020

#饾棗饾椂饾棶饾椏饾椂饾椉饾棝饾槀饾椇饾棶饾椈饾椂饾榿饾棶饾椏饾椂饾椉 ➡️ #饾棗饾棙饾棖饾棓饾棢饾棦饾棜饾棦饾棻饾棽饾椆饾棖饾椉饾椉饾椊饾棽饾椏饾棶饾椈饾榿饾棽


M谩s all谩 de su voluntad, el cooperante debe tener en cuenta ciertas recomendaciones que le ayudar谩n a enfocar su camino a nivel profesional.

Recuerda que si 饾惇饾惍饾悽饾悶饾惈饾悶饾惉 饾棧饾棩饾棙饾棧饾棓饾棩饾棓饾棩饾棫饾棙 饾惄饾惈饾惃饾悷饾悶饾惉饾悽饾惃饾惂饾悮饾惀饾惁饾悶饾惂饾惌饾悶 para trabajar como COOPERANTE, puedes formarte con nosotros, solicita 饾悎饾悕饾悈饾悗 sin compromiso 馃憞


jueves, 27 de agosto de 2020

#饾棗饾椂饾棶饾椏饾椂饾椉饾棝饾槀饾椇饾棶饾椈饾椂饾榿饾棶饾椏饾椂饾椉 ➡️ #Sab铆asQu茅 馃... 饾晢饾晸饾暃饾晼饾暐饾暁饾暓饾暊饾暏 饾晻饾晼 饾敾饾晼饾暏饾晵饾暎饾暎饾暊饾暆饾暆饾暊 饾晩饾暊饾暏饾暐饾晼饾暉饾暁饾晸饾暆饾晼 ➡️饾棦饾棷饾椃饾棽饾榿饾椂饾槂饾椉 饾煭: 饾棛饾椂饾椈 饾棻饾棽 饾椆饾棶 饾椊饾椉饾棷饾椏饾棽饾槆饾棶 馃寧



馃檵‍♀️¿饾悅饾惃饾惂饾惃饾悳饾悶饾惉 饾惀饾悮 饾悷饾悽饾悹饾惍饾惈饾悮 饾悵饾悶饾惀 饾悅饾惃饾惃饾惄饾悶饾惈饾悮饾惂饾惌饾悶 饾悎饾惂饾惌饾悶饾惈饾惂饾悮饾悳饾悽饾惃饾惂饾悮饾惀?, si tu vocaci贸n es ayudar a los dem谩s y quieres ejercer como Cooperante, podemos ayudarte a dar el primer paso. 饾棪饾椉饾椆饾椂饾棸饾椂饾榿饾棶 饾棞饾棥饾棛饾棦 饾榾饾椂饾椈 饾棸饾椉饾椇饾椊饾椏饾椉饾椇饾椂饾榾饾椉 饾惒 饾棛饾棦饾棩饾棤饾悁饾悡饾悇 饾棸饾椉饾椈 饾椈饾椉饾榾饾椉饾榿饾椏饾椉饾榾 饾悶饾惂 饾惀饾悮饾惉 饾惁饾悶饾悾饾惃饾惈饾悶饾惉 饾悳饾惃饾惂饾悵饾悽饾悳饾悽饾惃饾惂饾悶饾惉⬇



mi茅rcoles, 19 de agosto de 2020

"饾悅饾悎饾悅饾悑饾悗 饾悆饾悇饾悑 饾悘饾悜饾悗饾悩饾悇饾悅饾悡饾悗"

Desde 饾悆饾悽饾悮饾惈饾悽饾惃 Humanitario continuamos nuestras #C谩psulasDeConocimiento, en este caso analizamos las diferentes fases del conocido como "饾悅饾悎饾悅饾悑饾悗 饾悆饾悇饾悑 饾悘饾悜饾悗饾悩饾悇饾悅饾悡饾悗" en materia de #Cooperaci贸nInternacional. Os dejamos este v铆deo a modo de resumen, esperamos que os resulte interesante




lunes, 20 de julio de 2020

Por la 饾惄饾惀饾悶饾惂饾悮 饾悽饾惂饾悳饾惀饾惍饾惉饾悽贸饾惂 饾悵饾悶 饾惀饾悮饾惉 饾惄饾悶饾惈饾惉饾惃饾惂饾悮饾惉 饾悳饾惃饾惂 饾悵饾悽饾惉饾悳饾悮饾惄饾悮饾悳饾悽饾悵饾悮饾悵 饾悶饾惂 饾惂饾惍饾悶饾惉饾惌饾惈饾悮 饾惉饾惃饾悳饾悽饾悶饾悵饾悮饾悵.

馃棧En 饾悆饾悽饾悮饾惈饾悽饾惃 饾悋饾惍饾惁饾悮饾惂饾悽饾惌饾悮饾惈饾悽饾惃 defendemos 饾惀饾悮 饾惄饾惀饾悶饾惂饾悮 饾悽饾惂饾悳饾惀饾惍饾惉饾悽贸饾惂 饾悵饾悶 饾惀饾悮饾惉 饾惄饾悶饾惈饾惉饾惃饾惂饾悮饾惉 饾悳饾惃饾惂 饾悵饾悽饾惉饾悳饾悮饾惄饾悮饾悳饾悽饾悵饾悮饾悵 饾悶饾惂 饾惂饾惍饾悶饾惉饾惌饾惈饾悮 饾惉饾惃饾悳饾悽饾悶饾悵饾悮饾悵, sin etiquetas o discriminaci贸n y en igualdad de oportunidades.




馃檵‍♀️饾棪饾椂 饾椌饾槀饾椂饾棽饾椏饾棽饾榾 饾棛饾棦饾棩饾棤饾棓饾棩饾棫饾棙 ONLINE 饾悶饾惂 饾惀饾悮 饾惁饾悮饾惌饾悶饾惈饾悽饾悮, 饾棓饾棝饾棦饾棩饾棓 饾椊饾槀饾棽饾棻饾棽饾榾 饾椀饾棶饾棸饾棽饾椏饾椆饾椉 饾棸饾椉饾椈 饾椈饾椉饾榾饾椉饾榿饾椏饾椉饾榾 饾悮饾惀 饾惁饾悶饾悾饾惃饾惈 饾惄饾惈饾悶饾悳饾悽饾惃. 饾棪饾椉饾椆饾椂饾棸饾椂饾榿饾棶 饾棞饾棥饾棛饾棦 饾榾饾椂饾椈 饾棸饾椉饾椇饾椊饾椏饾椉饾椇饾椂饾榾饾椉⬇


mi茅rcoles, 8 de julio de 2020

Curso Universitario de Especializaci贸n en Intervenci贸n Social

✍️En nuestra sociedad podemos encontramos colectivos de personas que por un motivo u otro, padecen alg煤n tipo de 饾悶饾惐饾悳饾惀饾惍饾惉饾悽贸饾惂 饾惉饾惃饾悳饾悽饾悮饾惀, por esto se hace imprescindible contar con profesionales capacitados para dise帽ar estrategias de acci贸n que favorezcan tanto la 饾悽饾惂饾悳饾惀饾惍饾惉饾悽贸饾惂 饾惉饾惃饾悳饾悽饾悮饾惀, 饾惀饾悮 饾惀饾惍饾悳饾悺饾悮 饾悳饾惃饾惂饾惌饾惈饾悮 饾惀饾悮 饾悵饾悽饾惉饾悳饾惈饾悽饾惁饾悽饾惂饾悮饾悳饾悽贸饾惂 饾惒 饾惀饾悮 饾惄饾惈饾惃饾惁饾惃饾悳饾悽贸饾惂 饾悵饾悶 饾惀饾悮 饾悽饾悹饾惍饾悮饾惀饾悵饾悮饾悵 饾悵饾悶 饾惃饾惄饾惃饾惈饾惌饾惍饾惂饾悽饾悵饾悮饾悵饾悶饾惉.

馃懇‍馃彨Por ello con nuestro 饾悅饾惍饾惈饾惉饾惃 饾悗饾惂饾惀饾悽饾惂饾悶 buscamos formar a personas interesadas en 饾悶饾悾饾悶饾惈饾悳饾悶饾惈 饾惒 饾悮饾惒饾惍饾悵饾悮饾惈 饾悶饾惂 饾悶饾惀 谩饾惁饾悰饾悽饾惌饾惃 饾惄饾惉饾悽饾悳饾惃-饾惉饾惃饾悳饾悽饾惃-饾悶饾悵饾惍饾悳饾悮饾惌饾悽饾惎饾惃 饾悳饾惃饾惂 饾悶饾惉饾惌饾惃饾惉 饾悳饾惃饾惀饾悶饾悳饾惌饾悽饾惎饾惃饾惉 as铆 como de profesionales que deseen 饾惄饾悶饾惈饾悷饾悶饾悳饾悳饾悽饾惃饾惂饾悮饾惈 饾惉饾惍 饾悳饾悮饾惄饾悮饾悳饾悽饾惌饾悮饾悳饾悽贸饾惂 饾惒 饾惁饾悶饾悾饾惃饾惈饾悮 饾悶饾惂 饾惀饾悮 饾惁饾悮饾惌饾悶饾惈饾悽饾悮.

馃搷饾悓脕饾悞 饾悎饾悕饾悈饾悗 饾惉饾悽饾惂 饾悳饾惃饾惁饾惄饾惈饾惃饾惁饾悽饾惉饾惃 饾悇饾悕 馃憞


martes, 16 de junio de 2020

En 饾悆饾悽饾悮饾惈饾悽饾惃 饾悋饾惍饾惁饾悮饾惂饾悽饾惌饾悮饾惈饾悽饾惃 apostamos por la 饾悮饾惍饾惌饾惃饾惂饾惃饾惁铆饾悮 y la 饾悽饾惂饾悳饾惀饾惍饾惉饾悽贸饾惂 de las personas con discapacidad f铆sica o de otro tipo.






馃檵‍♀️饾棪饾椂 饾椌饾槀饾椂饾棽饾椏饾棽饾榾 饾棛饾棦饾棩饾棤饾棓饾棩饾棫饾棙 ONLINE 饾悶饾惂 饾惀饾悮 饾惁饾悮饾惌饾悶饾惈饾悽饾悮, 饾棓饾棝饾棦饾棩饾棓 饾椊饾槀饾棽饾棻饾棽饾榾 饾椀饾棶饾棸饾棽饾椏饾椆饾椉 饾棸饾椉饾椈 饾椈饾椉饾榾饾椉饾榿饾椏饾椉饾榾 饾悮饾惀 饾惁饾悶饾悾饾惃饾惈 饾惄饾惈饾悶饾悳饾悽饾惃. 饾棪饾椉饾椆饾椂饾棸饾椂饾榿饾棶 饾棞饾棥饾棛饾棦 饾榾饾椂饾椈 饾棸饾椉饾椇饾椊饾椏饾椉饾椇饾椂饾榾饾椉⬇


viernes, 5 de junio de 2020

饾悆铆饾悮 饾悓饾惍饾惂饾悵饾悽饾悮饾惀 饾悵饾悶饾惀 饾悓饾悶饾悵饾悽饾惃 饾悁饾惁饾悰饾悽饾悶饾惂饾惌饾悶

馃寧馃寗馃彍馃椈En 饾悆饾悽饾悮饾惈饾悽饾惃 饾悋饾惍饾惁饾悮饾惂饾悽饾惌饾悮饾惈饾悽饾惃 celebramos hoy el 饾悆铆饾悮 饾悓饾惍饾惂饾悵饾悽饾悮饾惀 饾悵饾悶饾惀 饾悓饾悶饾悵饾悽饾惃 饾悁饾惁饾悰饾悽饾悶饾惂饾惌饾悶, haciendo especial hincapi茅 en la necesidad de preservar la 饾悂饾悽饾惃饾悵饾悽饾惎饾悶饾惈饾惉饾悽饾悵饾悮饾悵 饾悵饾悶 饾惂饾惍饾悶饾惉饾惌饾惈饾惃 饾惄饾惀饾悮饾惂饾悶饾惌饾悮, como base que sustenta toda la vida en la tierra y debajo del agua, adem谩s de su relaci贸n con todos los aspectos de la salud humana.

viernes, 29 de mayo de 2020

Intervenci贸n Social con Menores.

馃懆‍馃彨En 饾悆饾悽饾悮饾惈饾悽饾惃 饾悋饾惍饾惁饾悮饾惂饾悽饾惌饾悮饾惈饾悽饾惃 analizamos la 饾悎饾惂饾惌饾悶饾惈饾惎饾悶饾惂饾悳饾悽贸饾惂 饾悞饾惃饾悳饾悽饾悮饾惀 como herramienta o medida de prevenci贸n efectiva frente al 饾悮饾悳饾惃饾惉饾惃 饾悶饾惉饾悳饾惃饾惀饾悮饾惈 饾悶饾惂 饾悶饾惀 谩饾惁饾悰饾悽饾惌饾惃 饾悵饾悶 饾惁饾悶饾惂饾惃饾惈饾悶饾惉.


馃檵‍♀️饾棪饾椂 饾椌饾槀饾椂饾棽饾椏饾棽饾榾 饾棛饾棦饾棩饾棤饾棓饾棩饾棫饾棙 饾悶饾惂 饾惀饾悮 饾惁饾悮饾惌饾悶饾惈饾悽饾悮, 饾棓饾棝饾棦饾棩饾棓 饾椊饾槀饾棽饾棻饾棽饾榾 饾椀饾棶饾棸饾棽饾椏饾椆饾椉 饾棸饾椉饾椈 饾椈饾椉饾榾饾椉饾榿饾椏饾椉饾榾 饾悮饾惀 饾惁饾悶饾悾饾惃饾惈 饾惄饾惈饾悶饾悳饾悽饾惃. 饾棪饾椉饾椆饾椂饾棸饾椂饾榿饾棶 饾棞饾棥饾棛饾棦 饾榾饾椂饾椈 饾棸饾椉饾椇饾椊饾椏饾椉饾椇饾椂饾榾饾椉⬇


jueves, 21 de mayo de 2020

OLA de bondad y ayuda

Desde 饾棗饾椂饾棶饾椏饾椂饾椉 饾棝饾槀饾椇饾棶饾椈饾椂饾榿饾棶饾椏饾椂饾椉 queremos apluadir en茅rgicamente a todas la personas y entidades que de manera 饾惉饾惃饾惀饾悽饾悵饾悮饾惈饾悽饾悮 饾惒 饾悮饾惀饾惌饾惈饾惍饾悽饾惉饾惌饾悮, han colaborado activamente para ayudar a los m谩s desfavorecidos durante la terrible crisis del 饾悅饾惃饾惎饾悽饾悵-饾煆饾煑 馃憦


lunes, 11 de mayo de 2020

¿C贸mo pueden los ni帽os luchar contra la COVID-19?. Lectura recomendada: "Mi hero铆na eres t煤":



En Diario Humanitario queremos compartir el libro "Mi hero铆na eres t煤", libro escrito para los ni帽os de todo el mundo afectados por la pandemia de COVID-19

Este proyecto ha sido desarrollado por el Grupo de Referencia sobre Salud Mental y Apoyo Psicosocial en Emergencias Humanitarias y Cat谩strofes del Comit茅 Permanente entre Organismos (IASC) con gui贸n e ilustraciones de Helen Patuck. 

El proyecto cont贸 con el apoyo de expertos mundiales, regionales y nacionales de los organismos miembros del Grupo de Referencia, adem谩s de progenitores, cuidadores, profesores y ni帽os de 104 pa铆ses. 

Se distribuy贸 una encuesta mundial en 谩rabe, chino, franc茅s, espa帽ol y ruso para evaluar la salud mental y las necesidades psicosociales de los ni帽os durante el brote de COVID-19. Con los resultados de la encuesta se elabor贸 un marco de temas que se abordan en la historia. El libro fue compartido a trav茅s de cuentos a ni帽os de varios pa铆ses afectados por la COVID-19. La retroalimentaci贸n de los ni帽os, progenitores y cuidadores se us贸 luego para revisar y actualizar la historia.

M谩s de 1.700 ni帽os, padres, cuidadores y profesores de todo el mundo se tomaron el tiempo de compartir con nosotros c贸mo estaban enfrentando la pandemia de COVID-19. Un gran agradecimiento a esos ni帽os, sus progenitores, cuidadores y profesores por completar nuestras encuestas e influir en esta historia. Esta es una historia desarrollada por y para los ni帽os de todo el mundo.

馃應IMPORTANTE: "Mi hero铆na eres t煤" debe ser le铆do por un progenitor, cuidador o profesor con un ni帽o o un peque帽o grupo de ni帽os. No se recomienda que los ni帽os lean este libro de forma independiente y sin apoyo


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mi茅rcoles, 29 de abril de 2020

Autonom铆a e Inclusi贸n de las personas con discapcidad visual.

En 饾悆饾悽饾悮饾惈饾悽饾惃 饾悋饾惍饾惁饾悮饾惂饾悽饾惌饾悮饾惈饾悽饾惃 apostamos por la 饾悮饾惍饾惌饾惃饾惂饾惃饾惁铆饾悮 y la 饾悽饾惂饾悳饾惀饾惍饾惉饾悽贸饾惂 de las personas ciegas, con discapacidad visual o de otro tipo.




饾棓饾棝饾棦饾棩饾棓 饾椊饾槀饾棽饾棻饾棽饾榾 formarte en la materia 饾棸饾椉饾椈 饾椈饾椉饾榾饾椉饾榿饾椏饾椉饾榾 饾悮饾惀 饾惁饾悶饾悾饾惃饾惈 饾惄饾惈饾悶饾悳饾悽饾惃. 饾棪饾椉饾椆饾椂饾棸饾椂饾榿饾棶 饾棞饾棥饾棛饾棦 饾榾饾椂饾椈 饾棸饾椉饾椇饾椊饾椏饾椉饾椇饾椂饾榾饾椉 de nuestra formaci贸n


jueves, 2 de abril de 2020

D脥A MUNDIAL DEL AUTISMO


Desde 饾悆饾悽饾悮饾惈饾悽饾惃 饾悋饾惍饾惁饾悮饾惂饾悽饾惌饾悮饾惈饾悽饾惃 defendemos 饾惀饾悮 饾惄饾惀饾悶饾惂饾悮 饾悽饾惂饾悳饾惀饾惍饾惉饾悽贸饾惂 饾悶 饾悽饾惂饾惌饾悶饾悹饾惈饾悮饾悳饾悽贸饾惂 饾悵饾悶 饾惀饾悮饾惉 饾惄饾悶饾惈饾惉饾惃饾惂饾悮饾惉 饾悳饾惃饾惂 饾悁饾惍饾惌饾悽饾惉饾惁饾惃 #TEA en nuestra sociedad. Por esto, nos sumamos y compartimos la campa帽a de sensibilizaci贸n internacional 饾悑饾悽饾悹饾悺饾惌 饾悎饾惌 饾悢饾惄 饾悂饾惀饾惍饾悶 (饾悑饾悎饾悢饾悂), 饾惄饾惈饾惃饾惁饾惃饾惎饾悽饾悵饾悮 饾惄饾惃饾惈 饾悁饾惍饾惌饾悽饾惉饾惁 饾悞饾惄饾悶饾悮饾悿饾惉 饾悮 饾惀饾悮 饾惇饾惍饾悶 饾惉饾悶 饾惉饾惍饾惁饾悮 饾悶饾惀 饾惁饾惃饾惎饾悽饾惁饾悽饾悶饾惂饾惌饾惃 饾悮饾惉饾惃饾悳饾悽饾悮饾惌饾悽饾惎饾惃 饾悵饾悶饾惀 饾悮饾惍饾惌饾悽饾惉饾惁饾惃 饾悶饾惂 饾悇饾惉饾惄饾悮帽饾悮, donde miles de edificios y monumentos emblem谩ticos de todo el mundo se iluminan de azul como muestra de apoyo y solidaridad con este colectivo y sus familias.

馃檵‍♀️饾棪i 饾椌饾槀饾椂饾棽饾椏饾棽饾榾 饾棛饾棦饾棩饾棤饾棓饾棩饾棫饾棙 饾悗饾悕饾悑饾悎饾悕饾悇 饾悶饾惂 饾惁饾悮饾惌饾悶饾惈饾悽饾悮 饾悵饾悶 饾悎饾惂饾惌饾悶饾悹饾惈饾悮饾悳饾悽贸饾惂 饾悶 饾悎饾惂饾惌饾悶饾惈饾惎饾悶饾惂饾悳饾悽贸饾惂 饾惉饾惃饾悳饾悽饾悮饾惀, 饾棓饾棝饾棦饾棩饾棓 饾椊饾槀饾棽饾棻饾棽饾榾 饾椀饾棶饾棸饾棽饾椏饾椆饾椉 饾悳饾惃饾惂 饾惂饾惃饾惉饾惃饾惌饾惈饾惃饾惉. 饾棪饾椉饾椆饾椂饾棸饾椂饾榿饾棶 饾棞饾棥饾棛饾棦 饾榾饾椂饾椈 饾棸饾椉饾椇饾椊饾椏饾椉饾椇饾椂饾榾饾椉⬇



martes, 31 de marzo de 2020

F贸rmate ONLINE desde casa y en las MEJORES CONDICIONES

馃懇‍馃捇馃彔馃懆‍馃捇饾煇 饾悅饾悢饾悜饾悞饾悗饾悞 que puedes realizar 饾悗饾悕饾悑饾悎饾悕饾悇 desde tu domicilio y a tu ritmo con nosotros, 饾悁饾悋饾悗饾悜饾悁 饾悳饾惃饾惂 饾悵饾悶饾惉饾悳饾惍饾悶饾惂饾惌饾惃饾惉 饾悵饾悶饾惀 饾煋饾煄% 饾惒 饾悷饾悮饾悳饾悽饾惀饾悽饾悵饾悮饾悵饾悶饾惉 饾悵饾悶 饾惄饾悮饾悹饾惃. Echa un vistazo, selecciona el tuyo y solicita informaci贸n sin compromiso⬇⬇⬇

饾悅饾惍饾惈饾惉饾惃 饾悶饾惂 饾悎饾惂饾惌饾悶饾惈饾惎饾悶饾惂饾悳饾悽贸饾惂 饾悞饾惃饾悳饾悽饾悮饾惀
饾悅饾惍饾惈饾惉饾惃 饾悶饾惂 饾悅饾惃饾惃饾惄饾悶饾惈饾悮饾悳饾悽贸饾惂 饾悎饾惂饾惌饾悶饾惈饾惂饾悮饾悳饾悽饾惃饾惂饾悮饾惀




martes, 24 de marzo de 2020

Aplausos para nuestros sanitarios.

Desde 饾悆饾悽饾悮饾惈饾悽饾惃 饾悋饾惍饾惁饾悮饾惂饾悽饾惌饾悮饾惈饾悽饾惃 queremos agradecer de coraz贸n a todos los sanitarios/as su gran labor y entrega en estos dif铆ciles d铆as, 饾惂饾惍饾悶饾惉饾惌饾惈饾惃 饾惁谩饾惉 饾惉饾悽饾惂饾悳饾悶饾惈饾惃 饾悺饾惃饾惁饾悶饾惂饾悮饾悾饾悶 饾惒 饾悮饾惄饾惀饾悮饾惍饾惉饾惃饾惉 饾惄饾悮饾惈饾悮 饾悶饾惉饾惌饾惃饾惉 饾悮饾惍饾惌茅饾惂饾惌饾悽饾悳饾惃饾惉 饾悺茅饾惈饾惃饾悶饾惉, estamos seguros que con sus cuidados y todos juntos saldremos adelante 馃憦



饾悜饾悶饾悳饾惃饾悵饾悮饾惈饾惁饾惃饾惉 饾悽饾悹饾惍饾悮饾惀饾惁饾悶饾惂饾惌饾悶 饾惄饾惃饾惈 饾惈饾悶饾惉饾惄饾惃饾惂饾惉饾悮饾悰饾悽饾惀饾悽饾悵饾悮饾悵, 饾惉饾惃饾惀饾悽饾悵饾悮饾惈饾悽饾悵饾悮饾悵 饾惒 饾惉饾悮饾惀饾惍饾悵 饾悵饾悶 饾惌饾惃饾悵饾惃饾惉/饾悮饾惉 饾惇饾惍饾悶 饾惄饾惃饾惈 饾悷饾悮饾惎饾惃饾惈 饾悶饾惉 饾悷饾惍饾惂饾悵饾悮饾惁饾悶饾惂饾惌饾悮饾惀 馃憠QUEDARSE EN CASA 馃彔 #quedateencasa #yomequedoencasa #solidaridad #aplausosanitario

馃檵‍♀️饾棪饾椂 饾椌饾槀饾椂饾棽饾椏饾棽饾榾 饾棛饾棦饾棩饾棤饾棓饾棩饾棫饾棙 饾悶饾惂 饾悓饾悮饾惌饾悶饾惈饾悽饾悮 饾悞饾惃饾悳饾悽饾悮饾惀, 饾棓饾棝饾棦饾棩饾棓 饾椊饾槀饾棽饾棻饾棽饾榾 饾椀饾棶饾棸饾棽饾椏饾椆饾椉 饾棸饾椉饾椈 饾椈饾椉饾榾饾椉饾榿饾椏饾椉饾榾 饾悮饾惀 饾惁饾悶饾悾饾惃饾惈 饾惄饾惈饾悶饾悳饾悽饾惃. 饾棪饾椉饾椆饾椂饾棸饾椂饾榿饾棶 饾棞饾棥饾棛饾棦 饾榾饾椂饾椈 饾棸饾椉饾椇饾椊饾椏饾椉饾椇饾椂饾榾饾椉⬇


viernes, 13 de marzo de 2020

馃搶INFORMACI脫N DE INTER脡S

Desde 饾悆饾悽饾悮饾惈饾悽饾惃 饾悋饾惍饾惁饾悮饾惂饾悽饾惌饾悮饾惈饾悽饾惃 recomendamos a nuestros lectores seguir en todo momento las indicaciones y pautas oficiales marcadas respecto al #coronavirus por el Ministerio de Sanidad馃憞


viernes, 6 de marzo de 2020

Figura del Cooperante Internacional



馃檵‍♀️¿饾悅饾惃饾惂饾惃饾悳饾悶饾惉 饾惀饾悮 饾悷饾悽饾悹饾惍饾惈饾悮 饾悵饾悶饾惀 饾悅饾惃饾惃饾惄饾悶饾惈饾悮饾惂饾惌饾悶 饾悎饾惂饾惌饾悶饾惈饾惂饾悮饾悳饾悽饾惃饾惂饾悮饾惀?, si tu vocaci贸n es ayudar a los dem谩s y quieres ejercer como Cooperante, podemos ayudarte a dar el primer paso. 饾棪饾椉饾椆饾椂饾棸饾椂饾榿饾棶 饾棞饾棥饾棛饾棦 饾榾饾椂饾椈 饾棸饾椉饾椇饾椊饾椏饾椉饾椇饾椂饾榾饾椉 饾惒 饾棛饾棦饾棩饾棤饾悁饾悡饾悇 饾棸饾椉饾椈 饾椈饾椉饾榾饾椉饾榿饾椏饾椉饾榾 饾悶饾惂 饾惀饾悮饾惉 饾惁饾悶饾悾饾惃饾惈饾悶饾惉 饾悳饾惃饾惂饾悵饾悽饾悳饾悽饾惃饾惂饾悶饾惉⬇



martes, 3 de marzo de 2020

Gran ejemplo del Doctor Pedro Cavadas

El 饾悆饾惃饾悳饾惌饾惃饾惈 饾悘饾悶饾悵饾惈饾惃 饾悅饾悮饾惎饾悮饾悵饾悮饾惉, aparte de ser una eminencia a nivel mundial en su especialidad de cirug铆a y la reconstrucci贸n microquir煤rgica, es siempre un excelente ejemplo de 饾悺饾惍饾惁饾悮饾惂饾悽饾悵饾悮饾悵, 饾惉饾惃饾惀饾悽饾悵饾悮饾惈饾悽饾悵饾悮饾悵 饾惒 饾悳饾悶饾惈饾悳饾悮饾惂铆饾悮 con sus pacientes. Muchas felicidades 馃憦

饾槤铆饾槩: 饾槍饾槶 饾槒饾槹饾槼饾槷饾槳饾槰饾樁饾槮饾槼饾槹




馃檵‍♀️饾棪饾椂 饾椌饾槀饾椂饾棽饾椏饾棽饾榾 饾棛饾棦饾棩饾棤饾棓饾棩饾棫饾棙 饾悶饾惂 饾悓饾悮饾惌饾悶饾惈饾悽饾悮 饾悞饾惃饾悳饾悽饾悮饾惀, 饾棓饾棝饾棦饾棩饾棓 饾椊饾槀饾棽饾棻饾棽饾榾 饾椀饾棶饾棸饾棽饾椏饾椆饾椉 饾棸饾椉饾椈 饾椈饾椉饾榾饾椉饾榿饾椏饾椉饾榾 饾悮饾惀 饾惁饾悶饾悾饾惃饾惈 饾惄饾惈饾悶饾悳饾悽饾惃. 饾棪饾椉饾椆饾椂饾棸饾椂饾榿饾棶 饾棞饾棥饾棛饾棦 饾榾饾椂饾椈 饾棸饾椉饾椇饾椊饾椏饾椉饾椇饾椂饾榾饾椉⬇


lunes, 24 de febrero de 2020

Concienciar por la Escler贸sis M煤ltiple: Zurich Marat贸n de Sevilla

Hoy en 饾悆饾悽饾悮饾惈饾悽饾惃 饾悋饾惍饾惁饾悮饾惂饾悽饾惌饾悮饾惈饾悽饾惃 nos hacemos eco de esta incre铆ble haza帽a realizada por Eric y Silvia, que lograron finalizar el 饾悪饾惍饾惈饾悽饾悳饾悺 饾悓饾悮饾惈饾悮饾惌贸饾惂 饾悵饾悶 饾悞饾悶饾惎饾悽饾惀饾惀饾悮, bajando de las 3 horas y qued谩ndose a las puertas de batir el R茅cord Guinness.

Eric empujaba la silla de ruedas de su madre Silvia, la cual padece desde hace a帽os 饾悇饾惉饾悳饾惀饾悶饾惈贸饾惉饾悽饾惉 饾悓煤饾惀饾惌饾悽饾惄饾惀饾悶, pero no por ello deja de compartir actividades con su hijo. 饾悇饾惀 饾惃饾悰饾悾饾悶饾惌饾悽饾惎饾惃 饾悵饾悶 饾悮饾惁饾悰饾惃饾惉 饾悶饾惉 饾悳饾惃饾惂饾悳饾悽饾悶饾惂饾悳饾悽饾悮饾惈 饾悮 饾惀饾悮 饾惉饾惃饾悳饾悽饾悶饾悵饾悮饾悵 饾惉饾惃饾悰饾惈饾悶 饾悶饾惉饾惌饾悮 饾悶饾惂饾悷饾悶饾惈饾惁饾悶饾悵饾悮饾悵 饾悰饾悮饾悾饾惃 饾惀饾悮 饾悺饾悽饾惉饾惌饾惃饾惈饾悽饾悮 #42kmcorriEMdo.

饾悈饾悶饾惀饾悽饾悳饾悽饾惌饾悮饾惁饾惃饾惉 饾悮 饾惁饾悮饾悵饾惈饾悶 饾悶 饾悺饾悽饾悾饾惃 饾惄饾惃饾惈 饾悶饾惉饾惌饾悶 饾悹饾惈饾悮饾惂 饾惀饾惃饾悹饾惈饾惃 饾惒 饾惄饾惃饾惈 饾惀饾悮 饾悷饾惍饾悶饾惈饾惓饾悮 饾悵饾悶 饾惎饾惃饾惀饾惍饾惂饾惌饾悮饾悵 饾惁饾惃饾惉饾惌饾惈饾悮饾悵饾悮 饾惄饾惃饾惈 饾悮饾惁饾悰饾惃饾惉, 饾悶饾惀 饾惃饾悰饾悾饾悶饾惌饾悽饾惎饾惃 饾悵饾悶 饾悳饾惃饾惂饾悳饾悽饾悶饾惂饾悳饾悽饾悮饾惈 饾悶饾惉饾惌谩 饾惁谩饾惉 饾惇饾惍饾悶 饾悳饾惃饾惂饾惉饾悶饾悹饾惍饾悽饾悵饾惃 饾悳饾悮饾惁饾惄饾悶饾惃饾惂饾悶饾惉馃弳馃憦

饾槏饾槹饾樀饾槹: 饾槤铆饾槩 饾槇饾槈饾槉 / 饾槡饾槮饾樂饾槳饾槶饾槶饾槩 饾槡饾槹饾槶饾槳饾槬饾槩饾槼饾槳饾槩.

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