jueves, 23 de diciembre de 2021

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El equipo de 饾悆饾悽饾悮饾惈饾悽饾惃 Humanitario, os desea 馃厱馃厰馃厸馃厴馃叐 馃厺馃厫馃叆馃厴馃厯馃厫馃厯, 饾悮饾悹饾惈饾悮饾悵饾悶饾悳饾悽饾悶饾惂饾悵饾惃 饾悵饾悶 ❤️ a todos nuestros alumnos, seguidores y lectores, el seguimiento y fidelidad hacia nuestra p谩gina durante estos a帽os nos ha dado el impulso necesario para seguir adelante.馃帀馃巺馃巹


martes, 23 de noviembre de 2021

Intervenci贸n Social y ACOSO ESCOLAR

馃懆‍馃彨En 饾悆饾悽饾悮饾惈饾悽饾惃 饾悋饾惍饾惁饾悮饾惂饾悽饾惌饾悮饾惈饾悽饾惃 analizamos la 饾悎饾惂饾惌饾悶饾惈饾惎饾悶饾惂饾悳饾悽贸饾惂 饾悞饾惃饾悳饾悽饾悮饾惀 como herramienta o medida de prevenci贸n efectiva frente al 饾悮饾悳饾惃饾惉饾惃 饾悶饾惉饾悳饾惃饾惀饾悮饾惈 饾悶饾惂 饾悶饾惀 谩饾惁饾悰饾悽饾惌饾惃 饾悵饾悶 饾惁饾悶饾惂饾惃饾惈饾悶饾惉.


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jueves, 14 de octubre de 2021

INTEGRADOR/A SOCIAL y Mediador/a


✍️ Desde Diario Humanitario compartimos una nueva infograf铆a que trata de aclarar a los profesionales T茅cnicos en Integraci贸n Social, cu谩l es el camino a seguir para aquellos interesados en ejercer como mediadores/as, como salida profesional y complemento interesante a su actividad profesional.

La figura del integrador/a sociales ha alcanzado un alto nivel de reconocimiento como pieza clave del sector social a la hora de atender y trabajar con colectivos en riesgo de exclusi贸n social, por lo que en el marco legal en el que se recogen las competencias profesionales de la Integraci贸n Social, encuentran en la Mediaci贸n un nuevo horizonte profesional dentro del sector social. 

En ocasiones se tiene la idea que la Mediaci贸n est谩 煤nicamente limitada a profesionales en derecho u otras titulaciones universitarias, sin embargo la normativa nacional (y la mayor铆a de CCAA) incluyen la Formaci贸n profesional de grado superior como formaci贸n acad茅mica v谩lida para el ejercicio profesional de la mediaci贸n con todas sus garant铆as.
Entorno profesional: el/la T茅cnico Superior en Integraci贸n Social ejercen su actividad en el sector de los servicios a las personas: asistencial, educativa, de apoyo en la gesti贸n dom茅stica y psicosocial, y en el sector de los servicios a la comunidad: atenci贸n psicosocial a colectivos y personas en desventaja social, mediaci贸n juvenil, mediaci贸n comunitaria, mediaci贸n intercultural, mediaci贸n vecinal, mediaci贸n familiar, inserci贸n ocupacional y laboral, y promoci贸n de igualdad de oportunidades y defensa de los derechos de las v铆ctimas de violencia de g茅nero y de sus hijas e hijos.

¿Qu茅 CAMINO debemos seguir para el ejercicio de la MEDIACI脫N? En este caso 3 son los aspectos importantes a tener en cuenta:
  • 馃懆馃徑‍馃帗馃懇馃徏‍馃帗 Contar con titulaci贸n en Grado Superior en Integraci贸n Social.
  • 馃搫⚖️Conocer la normativa: Ley 5/2012 de Mediaci贸n en Asuntos Civiles y Mercantiles, que marca los requisitos para el ejercicio de la mediaci贸n (formaci贸n, acreditaci贸n, derechos, deberes...).
  • 馃懆馃徑‍馃捈馃懇馃徏‍馃捈 Acreditarse ante el Registro de Mediadores e Instituciones de Mediaci贸n y/o en los registros auton贸micos (en el caso que existan).
  • 馃懆馃徑‍馃捇馃懇馃徏‍馃捇 Contar con Formaci贸n Espec铆fica en Mediaci贸n acreditada ante el Ministerio de Justicia y/o en los registros auton贸micos (en el caso que existan).

¿Qu茅 caracter铆sticas propias del Integrador/a Social son importantes para el ejercicio de la MEDIACI脫N? 

Lo importante es que sea un profesional que cuente con ciertas habilidades y valores propios de la Integraci贸n Social, as铆 como que tenga clara su funci贸n. Los integradores sociales trabajan en colaboraci贸n con maestros, psic贸logos, trabajadores sociales y educadores sociales. Su objetivo es sensibilizar a la gente sobre las necesidades de las personas y, en algunos casos, ense帽arles las habilidades b谩sicas de socializaci贸n.
  • HABILIDADES de comunicaci贸n y habilidades interpersonales, as铆 como la capacidad de escucha activa y de hacer las preguntas correctas para conocer las necesidades de las partes mediadas para lograr establecer una relaci贸n constructiva. Del mismo modo es de gran importancia contar con una actitud positiva y un enfoque pr谩ctico para la resoluci贸n de problemas.
  • Entre las muchas COMPETENCIAS que un integrador/a debe tener: 
    • Actitud positiva. 
    • Aptitudes para la escucha.
    • Ayuda a los usuarios del servicio a aprender y desarrollar nuevas destrezas. 
    • Capacidad para ganarse la confianza de los dem谩s. 
    • Capacidad para tener en cuenta y entender c贸mo se sienten las dem谩s personas. 
    • Capaz de identificar problemas. 
    • Capaz de plantear preguntas con claridad. 
    • Capaz de plantear preguntas de manera objetiva. 
    • Capaz de valorar a las personas y analizar la informaci贸n que dan. 
    • Enfoque flexible. 
    • Habilidad para resolver problemas. 
    • Habilidades comunicativas. 
    • Objetivo.
    • Observador. 
    • Paciente. 
    • Trabaja estrechamente con otros profesionales. 
    • Valora necesidades. 
    • Valora situaciones.
  • Los Integradores/as Sociales deben trabajar desde una perspectiva integral e integradora, en la que debe partirse del supuesto de que todos los implicados deben ganar. Por lo que es importante abordar la situaci贸n con objetividad, separando la persona del problema, para mantenernos imparciales y neutrales en todo momento, ya que es la 煤nica manera de alcanzar la mejor soluci贸n teniendo en cuenta el bien com煤n. 

¿Cu谩les son las SALIDAS PROFESIONALES a las que el Integrador/a mediador/a puede acceder? 

Desde #DiariodelMediador recomendamos en primer lugar proceder a la inscripci贸n en el Registro de Mediadores e Instituciones de Mediaci贸n, que abarca TODO el territorio nacional en las especialidades reconocidas por el organismo: Mediaci贸n Civil, Mercantil y Familiar y General. Nos interesa no cerrarnos puertas a nivel laboral. Este es el primer paso para ejercer como profesional en Mediaci贸n. 

Una vez acreditados las opciones laborales son muy variadas:
  • Acceso al turno de oficio de la administraci贸n p煤blica del Ministerio de Justicia (Juzgados de familia/turnos de oficio).
  • Colaborador en Despachos de Abogados.
  • Ayuntamientos y Servicios Sociales.
  • Puntos de Encuentro Familiar (PEF)
  • Centros Gerontol贸gicos.
  • Centros Especializados en Discapacidad (Fundaci贸n Down, ONCE...)
  • Centros de orientaci贸n y mediaci贸n.
  • Centros educativos.
  • Centros de menores.
  • Casas de acogida.
  • Fundaciones sociales y ONG's que trabajan con colectivos en riesgo de exclusi贸n (Cruz Roja, ACOGE, Fundaci贸n Secretariado Gitano, Fakali...)
  • Centros de Drogodependencias (Proyecto Hombre, C谩ritas, EMAUS...)
  • etc.
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Al respecto os facilitamos esta interesante #infograf铆a sobre la figura del #Integrador/aSocialyMediador/a 馃憞


No olvides mencionar a #DiariodelMediador si compartes esta informaci贸n.
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Yolanda Mu帽oz P茅rez 
Directora de Contenidos, Redactora y Social Media en Diario del Mediador.
Coordinadora Servicio de Tutor铆as y Contenidos en Campus Online Universitario CEDECO.
Directora de diferentes Cursos Online Universitarios de Especializaci贸n con CEDECO y la Universidad Europea Miguel de Cervantes.
Especialista en Formaci贸n Online y Plataformas Elearning.
Licenciada en Psicolog铆a por la UAB
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martes, 5 de octubre de 2021

¿Conoces el Cuerpo Europeo de Solidaridad?

 

¿Conoces el Cuerpo Europeo de Solidaridad? Seguramente no.

Desde  #DiarioHumanitario hoy hablaremos de este organismo internacional que permite a organizaciones y personas de entre 18-30 a帽os de toda Europa participar en proyectos de voluntariado dentro del Cuerpo Europeo de Solidaridad, tanto dentro como fuera de Europa. Suena bien!

El Cuerpo Europeo de Solidaridad proporciona financiaci贸n y apoyo a personas j贸venes para participar en proyectos comunitarios tanto en su propio pa铆s como en el extranjero. A su vez facilita el encuentro entre j贸venes y organizaciones subvencionadas para la realizaci贸n de actividades en 4 modalidades diferentes:

  • Voluntariados de 2 a 12 meses, suele ser transfronterizo, es decir, en un pa铆s diferente
  • Pr谩cticas de 2 a 6 meses, renovables una vez por otros 6 meses, en el extranjero o en tu propio pa铆s.
  • Empleos con duraci贸n m铆nima de 3 meses y  contrato de trabajo escrito, plenamente conforme con el Derecho nacional.
  • Proyectos solidarios locales de 2 a 6 meses, renovables una vez por otros 6 meses, en el extranjero o en tu propio pa铆s.

A grandes rasgos las actividades programadas se pueden realizar en una multitud de campos: educaci贸n y formaci贸n, ciudadan铆a y participaci贸n democr谩tica, medio ambiente y protecci贸n de la naturaleza, migraci贸n, cultura...

Si te interesa participar en el Cuerpo Europeo de Solidaridad p谩sate por su web:



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Yolanda Mu帽oz P茅rez 
Directora de Contenidos, Redactora y Social Media en Diario del Mediador.
Coordinadora Servicio de Tutor铆as y Contenidos en Campus Online Universitario CEDECO.
Directora de diferentes Cursos Online Universitarios de Especializaci贸n con CEDECO y la Universidad Europea Miguel de Cervantes.
Especialista en Formaci贸n Online y Plataformas Elearning.
Licenciada en Psicolog铆a por la UAB
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viernes, 10 de septiembre de 2021

FORMACI脫N DE COOPERANTES INTERNACIONALES

¿饾悅饾惃饾惂饾惃饾悳饾悶饾惉 饾惀饾悮 饾悷饾悽饾悹饾惍饾惈饾悮 饾悵饾悶饾惀 #CooperanteInternacional?, desde #DiarioHumanitario apostamos por la #饾惄饾惈饾惃饾悷饾悶饾惉饾悽饾惃饾惂饾悮饾惀饾悽饾惓饾悮饾悳饾悽贸饾惂 de esta primordial actividad en base a una #饾悷饾惃饾惈饾惁饾悮饾悳饾悽贸饾惂 especializada. 

Con nuestro 饾悅饾惍饾惈饾惉饾惃 饾悗饾惂饾惀饾悽饾惂饾悶, buscamos formar a personas interesadas en #trabajar y #colaborar en diferentes programas de #Cooperaci贸nInternacional, acorde a la oferta de empleo disponible en el sector y de la necesidad de 饾惄饾惈饾惃饾悷饾悶饾惉饾悽饾惃饾惂饾悮饾惀饾悶饾惉 饾悳饾惍饾悮饾惀饾悽饾悷饾悽饾悳饾悮饾悵饾惃饾惉 en diferentes 谩mbitos de la #Cooperaci贸n y la #ayudahumanitaria. 饾悁饾悋饾悗饾悜饾悁 饾悳饾惃饾惂 饾悶饾惐饾悳饾悶饾惀饾悶饾惂饾惌饾悶饾惉 饾悳饾惃饾惂饾悵饾悽饾悳饾悽饾惃饾惂饾悶饾惉 饾悶饾悳饾惃饾惂贸饾惁饾悽饾悳饾悮饾惉. 饾悓脕饾悞 饾悎饾悕饾悈饾悗 饾惉饾悽饾惂 饾悳饾惃饾惁饾惄饾惈饾惃饾惁饾悽饾惉饾惃⬇




mi茅rcoles, 1 de septiembre de 2021

"饾悅饾悎饾悅饾悑饾悗 饾悆饾悇饾悑 饾悘饾悜饾悗饾悩饾悇饾悅饾悡饾悗"

☝Desde 饾悆饾悽饾悮饾惈饾悽饾惃 Humanitario continuamos nuestras #C谩psulasDeConocimiento a tratar en nuestro 饾悅饾惍饾惈饾惉饾惃 饾悢饾惂饾悽饾惎饾悶饾惈饾惉饾悽饾惌饾悮饾惈饾悽饾惃 饾悵饾悶 饾悇饾惉饾惄饾悶饾悳饾悽饾悮饾惀饾悽饾惓饾悮饾悳饾悽贸饾惂 饾悶饾惂 饾悅饾惃饾惃饾惄饾悶饾惈饾悮饾悳饾悽贸饾惂 饾悎饾惂饾惌饾悶饾惈饾惂饾悮饾悳饾悽饾惃饾惂饾悮饾惀, en este caso analizamos las diferentes fases del conocido como "饾悅饾悎饾悅饾悑饾悗 饾悆饾悇饾悑 饾悘饾悜饾悗饾悩饾悇饾悅饾悡饾悗" en materia de #Cooperaci贸nInternacional. Os dejamos este v铆deo a modo de resumen, esperamos que os resulte interesante.


Recuerda que si 饾惇饾惍饾悽饾悶饾惈饾悶饾惉 饾棧饾棩饾棙饾棧饾棓饾棩饾棓饾棩饾棫饾棙 饾惄饾惈饾惃饾悷饾悶饾惉饾悽饾惃饾惂饾悮饾惀饾惁饾悶饾惂饾惌饾悶 para trabajar en el Tercer Sector, puedes formarte con nosotros, solicita 饾悎饾悕饾悈饾悗 sin compromiso 馃憞



mi茅rcoles, 16 de junio de 2021

15 de JUNIO D铆a Mundial de Toma de Conciencia del Abuso y Maltrato en la Vejez

 

El 15 de junio se conmemora el D铆a Mundial de Toma de Conciencia del Abuso y Maltrato en la Vejez, un problema frecuente en la actualidad, frente al que los servicios asistenciales privados y p煤blicos deben trabajar para prevenir, detectar y actuar.
"Uno de cada 6 mayores de 60 a帽os o m谩s sufre alg煤n tipo de abuso o maltrato."  

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D铆a Mundial de Toma de Conciencia del Abuso y Maltrato en la Vejez



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jueves, 20 de mayo de 2021

HUMANIDAD

Seg煤n la RAE (Real Academia Espa帽ola) la palabra HUMANIDAD tiene diferentes acepciones, significados o usos:

HUMANIDAD. Del lat. human沫tas, -膩tis.

1. f. naturaleza humana.

2. f. G茅nero humano.

3. f. Conjunto de personas.

4. f. Fragilidad o flaqueza propia del ser humano.

5. f. Sensibilidad, compasi贸n de las desgracias de otras personas.

6. f. Benignidad, mansedumbre, afabilidad.

7. f. Cuerpo de una persona.

8. f. pl. Conjunto de disciplinas que giran en torno al ser humano, como la literatura, la filosof铆a o la historia.

9. f. pl. Antiguamente, lengua y literatura cl谩sicas.

Pues eso, sin entrar en pol铆tica, partidismos o intereses, esta semana nuestro reconocimiento va para una joven voluntaria de Cruz Roja que nos ha mostrado que SER HUMANO requiere de sensibilidad y compasi贸n hacia las desgracias de otras personas. 

As铆 que  #GraciasLuna


jueves, 13 de mayo de 2021

Profesionalizaci贸n del Cooperante Internacional

 ✍️¿饾悅饾惃饾惂饾惃饾悳饾悶饾惉 饾惀饾悮 饾悷饾悽饾悹饾惍饾惈饾悮 饾悵饾悶饾惀 #CooperanteInternacional?, desde #DiarioHumanitario apostamos por la #饾惄饾惈饾惃饾悷饾悶饾惉饾悽饾惃饾惂饾悮饾惀饾悽饾惓饾悮饾悳饾悽贸饾惂 de esta primordial actividad en base a una #饾悷饾惃饾惈饾惁饾悮饾悳饾悽贸饾惂 especializada. 

饾悁 饾悳饾惃饾惂饾惌饾悽饾惂饾惍饾悮饾悳饾悽贸饾惂, te resumimos las principales cualidades y funciones a tener en cuenta por estos #profesionales馃憞


馃搷饾悓脕饾悞 饾悎饾悕饾悈饾悗 饾惉饾悽饾惂 饾悳饾惃饾惁饾惄饾惈饾惃饾惁饾悽饾惉饾惃 饾悇饾悕 馃憞






lunes, 3 de mayo de 2021

D铆a Nacional de la Convenci贸n sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad

Hoy 3 de Mayo se celebra el D铆a Nacional de la Convenci贸n sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad, a ra铆z de la Convenci贸n sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad (CDPD), de Naciones Unidas de 2008. 

Espa帽a, como estado firmante, se compromet铆a a trabajar en pro de los derechos humanos de las personas con discapacidad.


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lunes, 26 de abril de 2021

Autonom铆a e Inclusi贸n de las personas con discapacidad visual.

En 饾悆饾悽饾悮饾惈饾悽饾惃 饾悋饾惍饾惁饾悮饾惂饾悽饾惌饾悮饾惈饾悽饾惃 apostamos por la 饾悮饾惍饾惌饾惃饾惂饾惃饾惁铆饾悮 y la 饾悽饾惂饾悳饾惀饾惍饾惉饾悽贸饾惂 de las personas ciegas, con discapacidad visual o de otro tipo.




饾棓饾棝饾棦饾棩饾棓 饾椊饾槀饾棽饾棻饾棽饾榾 formarte en la materia 饾棸饾椉饾椈 饾椈饾椉饾榾饾椉饾榿饾椏饾椉饾榾 饾悮饾惀 饾惁饾悶饾悾饾惃饾惈 饾惄饾惈饾悶饾悳饾悽饾惃. 饾棪饾椉饾椆饾椂饾棸饾椂饾榿饾棶 饾棞饾棥饾棛饾棦 饾榾饾椂饾椈 饾棸饾椉饾椇饾椊饾椏饾椉饾椇饾椂饾榾饾椉 de nuestra formaci贸n


viernes, 16 de abril de 2021

脷LTIMA HORA: Luz verde a la Ley Org谩nica de protecci贸n integral a la infancia y la adolescencia frente a la violencia




En el d铆a de ayer, el Congreso de los Diputados (Espa帽a) dio luz verde a la pionera Ley Org谩nica de protecci贸n integral a la infancia y la adolescencia frente a la violencia, la popularmente conocida como Ley Rhodes, en referencia al pianista James Rhodes, quien padeci贸 abusos sexuales en su infancia y que ha sido uno de los abanderados, junto a organizaciones en defensa de los derechos de los ni帽os, para que Espa帽a aprobara una de las normativas m谩s avanzadas en la prevenci贸n de las agresiones a menores y la reparaci贸n de las v铆ctimas.

Sin entrar en materia pol铆tica ni partidista, este no un blog para esas cuestiones, debemos reconocer que es un importante paso en la prevenci贸n de la violencia hacia los menores y en la reparaci贸n a las v铆ctimas. Si nos ha parecido interesante recalcar algunos de los puntos m谩s llamativos.

  • Deber de comunicar cualquier situaci贸n de violencia sobre ni帽os, ni帽as o adolescentes a la autoridad competente.
  • La creaci贸n de unidades especializadas en las fuerzas y cuerpos de seguridad para reducir en la pr谩ctica de diligencias innecesarias ante este tipo de delitos.
  • Un futuro proyecto de ley para formar juzgados y fiscal铆as especializadas.
  • La prescripci贸n del delito hasta que la v铆ctima cumpla los 50 a帽os en aquellos m谩s graves.
  • La inclusi贸n de los denominados delitos por internet, nuevos tipos penales para castigar la incitaci贸n a trav茅s de internet al suicidio, a autolesionarse, a realizar actos sexuales y a trastornos alimenticios, como la anorexia y la bulimia. 
  • La incorporaci贸n de la figura del Coordinador o Coordinadora de bienestar y protecci贸n que te tomar谩 parte activa en la creaci贸n e implantaci贸n de protocolos de actuaci贸n frente a indicios de acoso escolar, ciberacoso, acoso sexual y cualquier otra forma de violencia.

Es un gran paso para la lucha contra la violencia en la infancia y la adolescencia.

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Yolanda Mu帽oz P茅rez 
Directora de Contenidos, Redactora y Social Media en Diario del Mediador.
Coordinadora Servicio de Tutor铆as y Contenidos en Campus Online Universitario CEDECO.
Directora de diferentes Cursos Online Universitarios de Especializaci贸n con CEDECO y la Universidad Europea Miguel de Cervantes.
Especialista en Formaci贸n Online y Plataformas Elearning.
Licenciada en Psicolog铆a por la UAB

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martes, 6 de abril de 2021

Intervenci贸n Social y ACOSO ESCOLAR

馃懆‍馃彨En 饾悆饾悽饾悮饾惈饾悽饾惃 饾悋饾惍饾惁饾悮饾惂饾悽饾惌饾悮饾惈饾悽饾惃 analizamos la 饾悎饾惂饾惌饾悶饾惈饾惎饾悶饾惂饾悳饾悽贸饾惂 饾悞饾惃饾悳饾悽饾悮饾惀 como herramienta o medida de prevenci贸n efectiva frente al 饾悮饾悳饾惃饾惉饾惃 饾悶饾惉饾悳饾惃饾惀饾悮饾惈 饾悶饾惂 饾悶饾惀 谩饾惁饾悰饾悽饾惌饾惃 饾悵饾悶 饾惁饾悶饾惂饾惃饾惈饾悶饾惉.


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馃檵‍♀️饾棪饾椂 饾椌饾槀饾椂饾棽饾椏饾棽饾榾 饾棛饾棦饾棩饾棤饾棓饾棩饾棫饾棙 饾悶饾惂 饾惀饾悮 饾惁饾悮饾惌饾悶饾惈饾悽饾悮, 饾棓饾棝饾棦饾棩饾棓 饾椊饾槀饾棽饾棻饾棽饾榾 饾椀饾棶饾棸饾棽饾椏饾椆饾椉 饾棸饾椉饾椈 饾椈饾椉饾榾饾椉饾榿饾椏饾椉饾榾 饾悮饾惀 饾惁饾悶饾悾饾惃饾惈 饾惄饾惈饾悶饾悳饾悽饾惃. 饾棪饾椉饾椆饾椂饾棸饾椂饾榿饾棶 饾棞饾棥饾棛饾棦 饾榾饾椂饾椈 饾棸饾椉饾椇饾椊饾椏饾椉饾椇饾椂饾榾饾椉⬇


martes, 16 de marzo de 2021

Intervenci贸n GERONTOL脫GICA

En #DiarioHumanitario continuamos aclarando algunos conceptos en materia de 饾悎饾惂饾惌饾悶饾惈饾惎饾悶饾惂饾悳饾悽贸饾惂 饾悞饾惃饾悳饾悽饾悮饾惀 con esta interesante #infograf铆a elaborada por nuestra 饾悆饾悽饾惈饾悶饾悳饾惌饾惃饾惈饾悮 饾悵饾悶 饾悅饾惃饾惂饾惌饾悶饾惂饾悽饾悵饾惃饾惉 Yolanda Mu帽oz P茅rez, en concreto respecto al 谩饾惁饾悰饾悽饾惌饾惃 饾悹饾悶饾惈饾惃饾惂饾惌饾惃饾惀贸饾悹饾悽饾悳饾惃 y la importante labor de los profesionales que trabajan diariamente con nuestros mayores馃懇‍⚕️馃げ馃懙馃


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馃檵‍♀️饾棪饾椂 饾椌饾槀饾椂饾棽饾椏饾棽饾榾 饾棛饾棦饾棩饾棤饾棓饾棩饾棫饾棙 饾悶饾惂 饾惀饾悮 饾惁饾悮饾惌饾悶饾惈饾悽饾悮, 饾棓饾棝饾棦饾棩饾棓 饾椊饾槀饾棽饾棻饾棽饾榾 饾椀饾棶饾棸饾棽饾椏饾椆饾椉 饾棸饾椉饾椈 饾椈饾椉饾榾饾椉饾榿饾椏饾椉饾榾 饾悮饾惀 饾惁饾悶饾悾饾惃饾惈 饾惄饾惈饾悶饾悳饾悽饾惃. 饾棪饾椉饾椆饾椂饾棸饾椂饾榿饾棶 饾棞饾棥饾棛饾棦 饾榾饾椂饾椈 饾棸饾椉饾椇饾椊饾椏饾椉饾椇饾椂饾榾饾椉⬇



饾悆饾悽饾惈饾悶饾悳饾惌饾惃饾惈: Eloy Ortiz G贸mez
饾悥饾悶饾悰: www.diariohumanitario.com

viernes, 26 de febrero de 2021

INFORME: Crecer sin papeles en Espa帽a (Save The Children)

 
Casi 147.000 ni帽os crecen sin papeles en Espa帽a: la doble discriminaci贸n de los menores migrantes.
Desde #DiarioHumanitario nos hacemos eco del 煤ltimo informe elaborado por Save The Children "Crecer sin papeles en Espa帽a", que deja al descubierto una alarmante realidad, en la que miles de ni帽os y ni帽as migrantes en nuestro pa铆s crecen en situaci贸n de desamparo, y padeciendo una doble discriminaci贸n, primero por ser extranjeros y despu茅s por todas las trabas administrativas que les dificultan estar "sin papeles".

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DESCARGA Crecer sin papeles en Espa帽a


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martes, 16 de febrero de 2021

Paral铆mpicos espa帽oles en los pr贸ximos Juegos de Tokio.

Desde #DiarioHumanitario queremos apoyar a todos los deportistas paral铆mpicos espa帽oles que cuentan los d铆as para participar en los pr贸ximos 饾悏饾惍饾悶饾悹饾惃饾惉 饾悵饾悶 饾悡饾惃饾悿饾悽饾惃.

Muchas suerte y gracias por el esfuerzo馃憦

饾悤铆饾悮 Comit茅 Paral铆mpico Espa帽ol.







martes, 9 de febrero de 2021

Curso Universitario de Especializaci贸n en Cooperaci贸n Internacional.

✍️La 饾悅饾惃饾惃饾惄饾悶饾惈饾悮饾悳饾悽贸饾惂 饾悎饾惂饾惌饾悶饾惈饾惂饾悮饾悳饾悽饾惃饾惂饾悮饾惀 puede entenderse como las acciones, por parte de entidades y personas, que contribuyen a mejorar el nivel de vida de la poblaci贸n mundial a trav茅s de diferentes medidas de car谩cter econ贸mico, social, educativo, sanitario, etc.


馃懇‍馃彨Con nuestro 饾悅饾惍饾惈饾惉饾惃 饾悗饾惂饾惀饾悽饾惂饾悶, buscamos formar a personas interesadas en trabajar y colaborar en diferentes programas de Cooperaci贸n Internacional, 饾悶饾惂 饾悰饾悮饾惉饾悶 饾悮 饾惍饾惂饾悮 饾悷饾惃饾惈饾惁饾悮饾悳饾悽贸饾惂 饾悶饾惉饾惄饾悶饾悳饾悽饾悮饾惀饾悽饾惓饾悮饾悵饾悮, 饾惇饾惍饾悶 饾悮饾惄饾惍饾悶饾惉饾惌饾悮 饾悵饾悶饾惉饾悵饾悶 饾悺饾悮饾悳饾悶 饾悮帽饾惃饾惉, 饾惄饾惃饾惈 饾惀饾悮 饾惄饾惈饾惃饾悷饾悶饾惉饾悽饾惃饾惂饾悮饾惀饾悽饾惓饾悮饾悳饾悽贸饾惂 饾悵饾悶饾惀 饾惄饾悶饾惈饾悷饾悽饾惀 饾悵饾悶饾惀 饾悅饾惃饾惃饾惄饾悶饾惈饾悮饾惂饾惌饾悶, acorde a la oferta de empleo disponible en el sector y la necesidad de profesionales cualificados en diferentes 谩mbitos de la Cooperaci贸n.


馃搷饾悓脕饾悞 饾悎饾悕饾悈饾悗 饾惉饾悽饾惂 饾悳饾惃饾惁饾惄饾惈饾惃饾惁饾悽饾惉饾惃 饾悇饾悕 馃憞






martes, 26 de enero de 2021

饾悈饾悮饾惁饾悽饾惀饾悽饾悮饾惉 饾悓饾惍饾惀饾惌饾悽饾惄饾惈饾惃饾悰饾惀饾悶饾惁谩饾惌饾悽饾悳饾悮饾惉


En #DiarioHumanitario continuamos aclarando algunos conceptos en materia de 饾悎饾惂饾惌饾悶饾惈饾惎饾悶饾惂饾悳饾悽贸饾惂 饾悞饾惃饾悳饾悽饾悮饾惀, en concreto respecto a las 饾悈饾悮饾惁饾悽饾惀饾悽饾悮饾惉 饾悓饾惍饾惀饾惌饾悽饾惄饾惈饾惃饾悰饾惀饾悶饾惁谩饾惌饾悽饾悳饾悮饾惉 y la importante labor de los profesionales que trabajan diariamente con ellas.


馃檵‍♀️饾棪饾椂 饾椌饾槀饾椂饾棽饾椏饾棽饾榾 饾棛饾棦饾棩饾棤饾棓饾棩饾棫饾棙 饾悶饾惂 饾惀饾悮 饾惁饾悮饾惌饾悶饾惈饾悽饾悮, 饾棓饾棝饾棦饾棩饾棓 饾椊饾槀饾棽饾棻饾棽饾榾 饾椀饾棶饾棸饾棽饾椏饾椆饾椉 饾棸饾椉饾椈 饾椈饾椉饾榾饾椉饾榿饾椏饾椉饾榾 饾悮饾惀 饾惁饾悶饾悾饾惃饾惈 饾惄饾惈饾悶饾悳饾悽饾惃. 饾棪饾椉饾椆饾椂饾棸饾椂饾榿饾棶 饾棞饾棥饾棛饾棦 饾榾饾椂饾椈 饾棸饾椉饾椇饾椊饾椏饾椉饾椇饾椂饾榾饾椉⬇



lunes, 18 de enero de 2021

En 饾悆饾悽饾悮饾惈饾悽饾惃 饾悋饾惍饾惁饾悮饾惂饾悽饾惌饾悮饾惈饾悽饾惃 apostamos por la 饾悮饾惍饾惌饾惃饾惂饾惃饾惁铆饾悮 y la 饾悽饾惂饾悳饾惀饾惍饾惉饾悽贸饾惂 de las personas con discapacidad f铆sica o de otro tipo.






馃檵‍♀️饾棪饾椂 饾椌饾槀饾椂饾棽饾椏饾棽饾榾 饾棛饾棦饾棩饾棤饾棓饾棩饾棫饾棙 ONLINE 饾悶饾惂 饾惀饾悮 饾惁饾悮饾惌饾悶饾惈饾悽饾悮, 饾棓饾棝饾棦饾棩饾棓 饾椊饾槀饾棽饾棻饾棽饾榾 饾椀饾棶饾棸饾棽饾椏饾椆饾椉 饾棸饾椉饾椈 饾椈饾椉饾榾饾椉饾榿饾椏饾椉饾榾 饾悮饾惀 饾惁饾悶饾悾饾惃饾惈 饾惄饾惈饾悶饾悳饾悽饾惃. 饾棪饾椉饾椆饾椂饾棸饾椂饾榿饾棶 饾棞饾棥饾棛饾棦 饾榾饾椂饾椈 饾棸饾椉饾椇饾椊饾椏饾椉饾椇饾椂饾榾饾椉⬇


jueves, 7 de enero de 2021

Iniciamos nuestra formaci贸n en el 2021

Desde el 脕饾惈饾悶饾悮 饾悵饾悶 饾悈饾惃饾惈饾惁饾悮饾悳饾悽贸饾惂 饾悞饾惃饾悳饾悽饾悮饾惀 饾悢饾惂饾悽饾惎饾悶饾惈饾惉饾悽饾惌饾悮饾惈饾悽饾悮 饾悅饾悇饾悆饾悇饾悅饾悗 comenzamos nuevo a帽o manteniendo nuestro 饾悳饾惃饾惁饾惄饾惈饾惃饾惁饾悽饾惉饾惃 de siempre, ofrecer a nuestros alumnos/as una formaci贸n de 饾悳饾悮饾惀饾悽饾悵饾悮饾悵, 煤饾惌饾悽饾惀 para su futuro y sobre todo con la que puedan 饾悵饾悽饾惉饾悷饾惈饾惍饾惌饾悮饾惈 de su proceso de aprendizaje como una aut茅ntica aventura 馃懆‍馃彨馃じ‍♂馃じ‍♀馃


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